Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- Es pretén que l'alumne adquireixi una formació teòrica i pràctica sobre l'elaboració i desenvolupament de projectes d'investigació. Per a això, s'analitzen conceptes, es desenvolupen estratègies i es proposen exercicis pràctics dins l'àmbit de la salut. Fonaments de la investigació científica. Característiques i etapes en la investigació. Problemes i objectius d'investigació. Revisió bibliogràfica. Hipòtesi i variables. Disseny de treballs de investigación.Obtención de dades en la investigació científica. Anàlisi de dades i interpretació de resultats.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Marta Matamala Gomez
/ Laia Rosich Moya
-
Idioma de les classes:
- Anglès (100%)
Competències
- Comunicar-se de mode efectiu i clar
- Tenir la capacitat d'aprenentatge autònom
- Resoldre problemes
- Tenir capacitat de gestió d'informació
- Aprendre a aprendre (aprendre de manera autònoma, actualitzar-se i poder aprofundir en coneixements permanentment)
- Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de la Fisioteràpia.
- Aplicar pensament crític, lògic i creatiu, mostrant dots d'innovació.
- Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa.
- Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o àmbit tècnic concrets.
- Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l'anglès.
- Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació.
- Saber organitzar i planificar el treball propi i els estudis ulteriors.
- Participar en l'elaboració de protocols assistencials de Fisioteràpia basada en l'evidència científica, fomentant activitats professionals que dinamitzin la investigació en fisioteràpia.
- Comprendre la importància d'actualitzar els coneixements, habilitats, destreses i actituds que integren les competències professionals del fisioterapeuta.
Continguts
1. An overview about research.
2. Scientific Method: Conceptual part
3. Scientific Method: Design part
4. Scientific Method: Empirical Part.
5. Research Project and Ethics.
6. Literature Search and Reference Management.
7. Statistics.
8. Statistics.
9. How to develop a clinical trial
Efficcacy and Effectiveness
Grade Information
10. Scientific Paper
Read Journals
Communication in congress
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
44,00 |
62,00 |
40,00 |
146,00 |
Prova d'avaluació |
4,00 |
0
|
0
|
4,00 |
Total |
48,00 |
62,00 |
40,00 |
150 |
Bibliografia
- Armitage P., Berry G., Matthews J.N.S. (2001). Statistical Methods in Medical Research (4th Edition). Wiley-Blackwell.
- Kumar, R. (2014). Research Methodology: A step-by-step guide for beginners (4th Edition). SAGE Publications Ltd.
- Hicks, C. M. (2009). Research Methods for Clinical Therapists (5th Edition). Churchill Livingstone.
- Fletcher R.H., Fletcher S. W., Fletcher, G.S. (2014). Clinical Epidemiology. The essentials. (5th Edition). Lippincott Williams and Wilkins.
- Schlesselman J. (1982). Case-Control studies: design, conduct, analysis. Oxford University Press, Inc..
- Peter Laake, Haakon Breien Benestad, Bjorn Reino Olsen (2015). Research in Medical and Biological Sciences. Elsevier.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Research Project |
Research Project |
60 |
Sí |
Moodle Quiz |
Moodle Quiz |
20 |
No |
Critical appraisal activity |
Critical appraisal activity |
20 |
No |
Qualificació
The evaluation process of this subject is divided into 3 different categories.
1) Multiple choice exam: a score of at least 5 is required to approve this activity (30%).
2) Critical appraisal activity: (10%) this activity will be carried out in class. This activity focus on the development of skills related to critical thinking in scientific papers. Students will be encouraged to perform a critical appraisal of a scientific paper, following the specific guidelines. Afterwards, the teacher will provide a correction of the activity in class. Attendance and participation in this activity will be considered either. This activity cannot be retaken.
3) Assignment: Development of a Research Protocol (50%). This activity is divided into two categories: 40% written part + 20% oral presentation. To approve this activity a total score (WP+OP) of 6 is required - otherwise, a student will be submitted to BCE.
This activity cannot be retaken.
4) Continous activity: (10%) development of the research protocol during one class.
- In the case that you have less than 5 in the Exam you go to BCE.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a
l’avaluació continuada o a l’avaluació final
Avaluació única:
The evaluation system in EUSES - UdG is based, in general, in the continuous assessment. If the student wishes to take part in the unique pathway, he / she will need to request it in writing to the lecturer of the subject and the degree coordinator during the first two weeks of the Semester.
1) Assignment: Development of a Research Protocol. The minimum score needed to approve this activity is 6.
Requisits mínims per aprovar:
A minimum grade of 5.0 will be required to pass the subject.
Tutoria
Scenari 1: IN PERSON: Mentoring will be carried out in person in the enabled classrooms. Communication and interaction with students will be in person and using MOODLE tools (Notification Forum - MOODLE chat) and e-mail.
Scenari II: LOCKDOWN: Mentoring will be conducted virtually. Communication and interaction with students will take place virtually, throughout MOODLE tools:(Notification Forum - MOODLE chat), videoconferencing and email. ”
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Scenari 1: IN PERSON: Mentoring will be carried out in person in the enabled classrooms. Communication and interaction with students will be in person and using MOODLE tools (Notification Forum - MOODLE chat) and e-mail.
Scenari II: LOCKDOWN: Mentoring will be conducted virtually. Communication and interaction with students will take place virtually, throughout MOODLE tools:(Notification Forum - MOODLE chat), videoconferencing and email. ”
Observacions
Recommendations:
- To develop the Research Project, please strictly follow the Guidelines Document that is uploaded on Moodle.
- Please read carefully the Evaluation of the Student Performance document that is uploaded on Moodle.
- To approve the Reseach Protocol activity - the minimum score required is 6 - be aware of that.
- Please,follow strictly the subject schedule, the activities delivered after the deadline it will not be accepted.
Learning outcomes:
- Knowing the procedures for preparing a scientific investigation.
- Identifying the different parts of writing a scientific article as well as its main components.
- Writing a pre-research project in the field of Physiotherapy.
- Using different search engines for scientific material properly to develop research.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
All activities will be performed respecting the different possible scenarios stated by the University.
Modificació de l'avaluació:
Evaluation process will be carried out using Moodle tools.
- Exam: Moodle Quizz
- Assigment: Research Protocol: the delivery will be done digitally thoughout Moodle.
- Activity: digitally using online platforms.
Tutoria i comunicació:
Scenari 1: IN PERSON: Mentoring will be carried out in person in the enabled classrooms. Communication and interaction with students will be in person and using MOODLE tools (Notification Forum - MOODLE chat) and e-mail.
Scenari II: LOCKDOWN: Mentoring will be conducted virtually. Communication and interaction with students will take place virtually, throughout MOODLE tools:(Notification Forum - MOODLE chat), videoconferencing and email. ”