1. Un creixement econòmic sustentable?
1.1. Els economistes clàssic i la naturalesa
1.2. Poden els mercats preveure i paliar el canvi climàtic del segle XXI?
2. Pressió demográfica, desigualtat social i canvi agrari a les societats tradicionals
2.1. Pressió demogràfica i degradació ambiental a les societats tradicionals
2.2. Canvis climàtics i transformacions agràries en l'època preindustrials
3. L'enginy del creixement econòmic modern: l'augment sostingut del consum d'energia i materials
3.1. Creixement econòmic i sustentabilitat feble
3.2. Creixement econòmic, desigualtat social i degradació ambiental al segle XX
4. Metabolisme social: anàlisi dels fluxos energètics i de materials
4.1. Una altra manera de mesurar les activistas socioeconómiques: els fluxos d'energia i materials
4.2. Les conflictives relacions entre la distribució de l'excedent econòmic i l'eficiencia energètica en els sistemes socioambientals
5. Mesurar històricament l'impacte socioambiental del creixement econòmic.
6. Canvi climàtic i crisi global al segle XXI?
S'avaluarà l'assimilació dels objectius de l'assignatura i de les competències bàsiques. L'avaluació comprendrà tots els materials utilitzats a les classes teòriques i pràctiques, així com les lectures obligatòries.
Al llarg del curs es faran 5 exercicis avaluables cada un d'ells amb un pes específic i competències diferents. L'avaluació d'aquests exercicis serà conjunta per cada un dels membres integrants de cadascun dels equips de feina.
L’avaluació final s’obtindrà de la nota ponderada de tots els exercicis realitzats en equip i l'exercici individual final.
L’estudiant tindrà l’oportunitat de recuperar només el darrer dels exercicis que té un carácter global en el període que determini la Facultat.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de No Presentat es reservarà per a aquells estudiants que no es presentin a cap dels exercicis.
Aquesta assignatura utilitzarà la metodologia docent de l'aula invertida. Aquest enfoc canvia l'estructura típica de la classe. De tal manera que l'estudiant treballa prèviament a la sessió uns materials (lectures, apunts, vídeos curts) que hauran estat facilitats amb antelació suficient a la pàgina web de l'assignatura.
A l'aula les classes expositives consistiran en la presentació i discussió dels temes continguts al programa de l’assignatura a partir dels materials que els estudiants hauran prèviament treballat.
Les classes pràctiques consistiran en aproximacions a temes específics de la matèria, amb la intenció d’aclarir o ampliar els coneixements generals sobre l’assignatura, utilitzant material adient en cada cas (textos, gràfics, quadres, exemples, etc.). En elles la iniciativa correrà per compte dels estudiant. Aquests s'organitzaren en grups de 2 o 3 individus que treballaran conjuntament al llarg del curs. Cadascun dels grups prepararà i presentarà els problemes i dubtes a partir dels materials prèviament lliurats. Aquests temes es discutiran a l'aula i es cercaran les respostes més adients als problemes suscitats. El professor proposarà les vies per resoldre els dubtes sobre conceptes de major complexitat.
A la pàgina web de l'assignatura es penjaran els esquemes, materials i bibliografia específica que s'hagin treballat i discutit a les sessions teòriques i pràctiques.
Com utilitzar els esquemes dels temes que es penjaran a la pàgina web (PDF)?
Els PDF’s NO són els apunts de l'assignatura
Els PDF’s són un esquema de cada un dels temes tractats a les classes teòriques.
Han de servir com a guia per seguir l'explicació del professor.
Per completar aquests esquemes és imprescindible fer les lectures proposades per cada un dels temes. La bibliografía específica per cada pràctica o clase expositiva serà anunciada amb antelació.