CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG08 Dissenyar propostes creatives E7. Dominar i aplicar correctament en qualsevol tipus de text la gramàtica normativa de la llengua i els aspectes ortotipogràfics adequats E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques (bases de dades, aplicacions d'anàlisi, etc.) adients per aconseguir resultats de qualitat
1. La diversitat lingüística a les aules de Catalunya. 2. La gramàtica del català i la de l'espanyol: alguns aspectes difícils d'adquirir pels aprenents estrangers. Relació amb la primera llengua. 3. Qüestions de lèxic i de semàntica: diferències interlingüistiques i adquisició de segones llengües. 4. Pràctiques d'ensenyament de català o de castellà en centres docents.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 7,00 32,00 39,00 Lectura / comentari de textos 0 28,00 28,00 Pràctiques en empreses / institucions 60,00 90,00 150,00 Prova d'avaluació 3,00 30,00 33,00 Sessió participativa 50,00 0 50,00 Total 120,00 180,00 300
Baralo, Marta (cop. 1999 ). La Adquisición del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg Di Tullio, Ángela (2010 ). Manual de gramática del español (Nueva edición). Buenos Aires: Waldhuter. Catàleg Fernández, Sonsoles (1997). Interlengua i anàlisis de errores. Madrid: Edelsa. Catàleg Gràcia i Solé, Lluïsa (2009 ). Llengua i immigració : la influència de la primera llengua en l'adquisició del català com a segona llengua . Vic: Eumo. Catàleg Liceras, Juana M (DL 1996 ). La Adquisición de las lenguas segundas y la gramática universal . Madrid: Síntesis. Catàleg Moreno Cabrera, Juan Carlos (2010 ). Spanish is different : introducción al español como lengua extranjera . Madrid: Castalia. Catàleg Santos Gargallo, Isabel (cop. 1999 ). Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i participació a les classes (1-3). Assistència a les classes i participació en les discussions i activitats a l'aula. 10 Treball de la primera part (1-3). Es valorarà el contingut del treball i la correcció lingüística. 20 Examen de la primera part (1-3) Es valorarà el contingut de les respostes i la correcció lingüística. 20 Pràctiques d'ensenyament de català o d'espanyol a aprenents adults. Valoració de la preparació de les pràctiques. Avaluació de la memòria de pràctiques 50
En els exàmens i els treballs escrits es tindrà en compte el contingut i la forma: normativa, expressió, cohesió del text, etc. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NO PRESENTAT aquell alumne que no hagi presentat tots els exercicis i la memòria de pràctiques, que no hagi assistit a un mínim del 80% de les classes o que no hagi fet les pràctiques al centre extern.
HORARIS DE TUTORIES (PROVISIONALS) Elisabeth Gibert Primer semestre: dijous de 10:30 a 12:30 i hores a convenir Blanca Palmada Segon semestre: dimarts i dijous de 10:30 a 12:00 Josep Serra Tot el curs: dijous de 15:00 a 16:30