1. - Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Matemàtiques. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana. Dissenyar propostes integradores que afavoreixin el desenvolupament integral del llenguatge. Mantenir una relació crítica i autònoma respecte dels sabers, els valors i les institucions socials públiques i privades. Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent. Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.
1. BLOC 1. MATEMÀTIQUES<br> - Aprenentatge i raonament matemàtic en relació amb l'estructura del pensament lògic.<br> - Aprenentatge matemàtic i realitat.<br> - Desenvolupament de competències per detectar la qualitat matemàtica en els llibres de text i materials TIC.<br> - El treball basat en projectes matemàtics interdisciplinars. 2. BLOC 3. PSICOLOGIA<br> - L’escola inclusiva.<br> - Coneixement i detecció de les necessitats educatives associades a la lectura, escriptura i càlcul.<br> - Resposta educativa i procediments d’intervenció davant les necessitats educatives.<br> - Coneixement i anàlisi d’experiències de bones pràctiques d’escola inclusiva.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 20,00 Lectura / comentari de textos 0 50,00 50,00 Prova d'avaluació 10,00 50,00 60,00 Sessió pràctica 53,00 0 53,00 Treball en equip 0 67,00 67,00 Total 63,00 187,00 250
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Activitats d'avaluació. Les diferents activitats d'avaluació es consensuaran amb els estudiants. 100
Els criteris de qualificació es consensuaran amb els estudiants. En qualsevol cas, l'assistència a classe es tindrà en compte. Criteris específics de la nota «No Presentat»:- No haver realitzat les proves d'avaluació que s'hagin determinat.