8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. UF1: La transició dels joves a la vida activa en el context actual. 1.1. Concepte i models de transició. 1.2. Relació entre la dimensió laboral i la dimensió formativa. 2. UF2: Programes, estratègies i metodologies d’intervenció socioeducativa en programes de FVA. 2.1. Programes de FVA 2.2. Estratègies i metodologia de FVA 2.3. L’educador social en projectes i programes d’ inserció laboral de joves.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 5,00 5,00 Cerca i anàlisi d'informació 2,00 5,00 7,00 Elaboració individual de treballs 5,00 10,00 15,00 Exposició dels estudiants 0 2,00 2,00 Sessió expositiva 20,00 5,00 25,00 Sessió pràctica 10,00 0 10,00 Visionat/audició de documents 8,00 3,00 11,00 Total 45,00 30,00 75
Brunet Icart, Ignasi (2001 ). Joves i transició al mercat laboral . [Barcelona]: Pòrtic [etc.]. Catàleg Bendit, René Hahn, Marina (2008 ). Youth transitions : processes of social inclusion and patterns of vulnerability in a globalised world . Farmington Hills, MI: Barbara Budrich Publishers. Catàleg Marí-Klose, Pau (2006 ). Edad del cambio : jóvenes en los circuitos de solidaridadintergeneracional . Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas :Siglo XXI de España. Catàleg Almudena Moreno Mínguez (coord.) (2012). La transición de los jóvenes a la vida adulta. Obra Social La Caixa. El Pla de Transició al Treball (1995 ). [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Direcció General de Promoció Educativa Servei de Programes Escola-Treball. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Revisió de diferents materials relacionats amb els programes de FVA Exercicis d'observació i reflexió sobre guió previ. 20 Es realitzarà un treball relacionat amb les estratègies i les metodologies relacionades amb la FVA. S'avaluarà el treball presentat segons els criteris i els indicadors establerts a l'aula. 30 Posada en pràctica a l'aula del treball realitzat pels alumnes. Els estudiants hauran de dur a la pràctica l'activitat dissenyada amb els companys de classe. 30 Avaluació de l'exercici realitzat pels companys. Els estudiants hauran d'avaluar els exercicis implementats pels companys a l'aula. Caldrà assistir a les sessions expositives d'aquests. 10 Cerca d'informació complementària als continguts treballats a l'aula. Exercici individual de recerca d'informació sobre guió establert. 10
Per aprovar, es farà la mitja ponderada de totes les activitats realizades. Per poder fer la mitja, caldrà aprovar el treball que realitzaran sobre estratègies i metodologies en FVA. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un NO PRESENTAT quan l'estudiant no presenti dues activitats de totes les realitzades.