1. BLOC I: Estudi de la personalitat des del punt de vista de l’individu.
1.1. Concepte de personalitat.
1.2. Models teòrics i desenvolupament històric-conceptual de la psicologia de la personalitat.
1.3. Metodologia de recerca en Psicologia de la Personalitat.
1.4. Models lèxics/factorials
1.4.1. Introducció a l'anàlisi factorial.
1.4.2. Model de R.B. Cattell.
1.4.3. Model dels 5 Grans factors.
1.5. Teories biològiques de la personalitat.
1.5.1. Teoria de la personalitat de H.J. Eysenck.
1.5.2. Teoria de la personalitat de J. Gray.
1.5.3. Teoria de la personalitat de Zuckerman
1.5.4. Teoria de la personalitat de Cloninger
1.5.5. Teoria de la personalitat de Rothbart
1.6. Teories psicoanalítiques de la personalitat.
1.7. Perspectiva humanista/fenomenològica en l'estudi de la personalitat.
1.7.1. Teoria de Abraham Maslow
1.7.2. Teoria fenomenològica de C.R. Rogers.
1.8. Teoria dels Constructes Personals de G.A. Kelly.
1.9. Personalitat i salut
2. BLOC II: La influencia de les situacions socials en el comportament humà.
2.1. Context, interacció i influència social
2.2. Identitat social, comportaments de rol i actituds
2.3. Processos d'influència social i autoritarisme.
2.4. Grups, relacions intergrupals i poder
2.5. Els valors i les creences.
2.6. Perspectiva psicosocial sobre les emocions: el benestar subjectiu
2.7. La comunicació interpersonal
2.8. La formació d'impressions
2.9. La prosocialitat
2.10. Les relacions interpersonals
2.11. La importància del context físic i el comportament humà
2.12. Comportaments col·lectius, moviments socials i acció social
3. BLOC III: La identitat individual i social com a confluència de factors individuals i socials i la seva relació amb la personalitat.
La qualificació final del mòdul correspondrà a la mitjana ponderada de les puntuacions assolides en cada activitat. Per aprovar el mòdul cal haver realitzat totes les activitats i tenir una puntuació mitjana de les proves escrites de com a mínim 5 en cada una de les dues parts: personalitat i context social. En cas de no superar aquesta nota mínima la nota que apareixerà a les actes correspondrà a aquesta mitjana.
Totes les activitats d’avaluació es podran recuperar. En el cas de les activitats pràctiques la nota màxima serà de 5. En cas de voler millorar la qualificació de les proves escrites, l’alumne tindrà la possibilitat de tornar-les a realitzar. No obstant, cal tenir en compte que la nota final sempre serà la darrera.
Es portarà un control rigorós de totes les activitats fetes per cada alumne de forma individual. La no realització de TOTS ELS EXERCICIS PROPOSATS suposarà NO APROVAR LA PART PRÀCTICA DEL MÒDUL, MALGRAT ES PUGUI TENIR BONES QUALIFICACIONS DELS TREBALLS ESCRITS.
Per aprovar la part pràctica de context social, caldrà:
1) Haver presentat els dos treballs escrits (presó d’Stanford i la recerca sobre felicitat), seguint les pautes i dates de lliurament indicades per la professora. Aquests dos treballs tindran una qualificació del 10% sobre la nota final del mòdul.
2) Haver realitzat i lliurat tots els exercicis escrits sobre les classes pràctiques i/o les classes teòriques, en el dia indicat per la professora. S’avaluarà com a FET/NO FET.
3) Haver exposat oralment a l’aula (de GG o GM) de forma argumentada, almenys un cop cada estudiant, els exercicis demanats. La professora escollirà 4-5 estudiants a l’atzar. S’avaluarà amb un + o -, en funció de la correcció de l’exercici.
Les avaluacions dels exercicis (fet/no fet) i de la seva exposició i argumentació (+ o -) es tindran compte a l’hora de posar les qualificacions finals. En cap cas, suposarà aprovar a l’alumne que no tingui un nota mitjana global de 5.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l’alumne que no hagi realitzat cap de les activitats d’avaluació.