1. Desenvolupament i aprenentatge
1.1. Desenvolupament i aprenentatge
1.2. Teoríes psicològiques relacionades amb el desenvolupament
1.3. La naturalesa activa i constructiva del coneixement
2. Característiques dels alumnes en l'educació secundària
2.1. La transició adolescent
2.2. Els processos de canvi / els nous adolescents
2.3. Construcció personal i mediació social
3. Desenvolupament biològic i cognitiu
3.1. Pubertat i salut
3.2. Desenvolupament cognitiu
4. Desenvolupament social, emocional i de la personalitat
4.1. Desenvolupament emocional i social
4.2. Desenvolupament de la personalitat i la identitat
4.3. El desenvolupament moral
4.4. Conflicte: Negociació i mediació
5. L'aprenentatge escolar i la construcció de coneixements en l'etapa de l'adolescència
5.1. L'educació escolar com a pràctica social i socialitzadora
5.2. La construcció de coneixement en els centres escolars
5.3. L'escola com a context bàsic de suport a la transició adolescent
6. Situacions educatives ajustades a les característiques dels alumnes
6.1. Les necessitats educatives dels alumnes i la resposta educativa
6.2. La personalització de l'ensenyament
6.3. Mesures per atendre les necessitats de tots/es els/les alumnes a nivell d'aula
6.4. Mesures per atendre les necessitats de tots/es els/les alumnes a nivell de centre
6.5. Recursos humans i serveis per atendre les necessitats de tots/es els/les alumnes