Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Aquest mòdul es proposa ser una introducció a diverses problemàtiques pròpies del món actual. En aquesta segona part (Món Actual II) s'analitzaran els problemes relacionats amb el patrimoni cultural, en general, la memòria i la construcció de les identitats en un món canviant
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANNA M. GARCIA ROVIRA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dt 11:30-13:00, dj 11:30-13:00
Pràctiques d'aula1 dv 11:30-13:00
Pràctiques d'aula2 dv 11:30-13:00
Pràctiques de laboratori1 dv 11:30-13:00

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANNA M. GARCIA ROVIRA

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG08 Dissenyar propostes creatives
  • T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa.
  • CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  • CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai.

Continguts

1. Postguerra mundial i Guerra Freda: dues memòries, dues identitats? La memòria, un patrimoni tangible

          1.1. Alemanya i la URSS

          1.2. Àsia després de 1945: memòries i identitats a l’Extrem Orient.

          1.3. Israel i “l’era del testimoni”

2. La descolonització i el final de la Guerra Freda.

          2.1. El sorgiment de nous moviments identitaris a occident: el moviment pels drets humans als EEUU.

          2.2. Sudàfrica, de l’apartheid a l’actualitat

3. La fi de “la guerra civil internacionalitzada”: el món després de l’ensorrament del “socialisme real”.

          3.1. L’etnicisme postmodern i la instrumentalització de la història.

          3.2. Dues anàlisis de cas: identitat i violència a Bòsnia i Ruanda

4. Memòria i història: polítiques públiques i gestió de la memòria

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4 27 31
Classes participatives 10,5 15 25,5
Debat 7,5 2 9,5
Elaboració de treballs 3 27 30
Lectura / comentari de textos 0 15 15
Visionat/audició de documents 15 24 39
Total 40 110 150

Bibliografia

  • Bruneteau, Bernard (2006). El siglo de los genocidios. Madrid: Alianza.
  • Hobsbawm, E. J. (cop. 1995 ). Historia del siglo XX : 1914-1991 . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Segura i Mas, Antoni (cop. 2004 ). Señores y vasallos del siglo XXI : una explicación de losconflictos internacionales ; Postfacio Madrid, 11-M de 2004 . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Sen, Amartya Kumar (2009). Identitat i violència. Barcelona: La Campana.
  • Thual, François (1997 ). Els Conflictes identitaris . València: Afers :Universitat de València. Catàleg
  • Todorov, Tzvetan (cop. 2000 ). Los Abusos de la memoria . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Traverso, Enzo (2008 ). De la memòria i el seu ús crític = De la mémoire et de son usage critique = De la memoria y su uso crítico . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació. Catàleg
  • Veiga, Francisco (2009). El desequilibrio como orden. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Wieviorka, Annette (1998). L'ère du témoin. Paris: Plon.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentari a triar entre diferents textos, proporcionats per la professora, referits als punts 1.1, 2.1, 3.1 o 4. Extensió màxima: 2 pàgines Es valorarà la capacitat analítica, la pertinència dels comentaris respecte de la font, i la relació establerta amb els temes analitzats prèviament a l'assignatura. 20
Un treball sobre qüestions de memòria i identitats, basades en la història, a triar entre els punts 1.2, 1.3, 2.2. Extensió màxima: 7 pàgines Es valoraran l'ordre i la capacitat expositives, la maduresa analítica, la capacitat sintètica i l'ús adequat de la bibliografia. És obligatòria la consulta de la bibliografia compresa en el dossier corresponent a cada cas 40
Un treball sobre qüestions de memòria i identitat, basades en la història, sobre un dels dos casos del punt 3.2. Extensió màxima: 7 pàgines Es valoraran l'ordre i la capacitat expositives, la maduresa analítica, la capacitat sintètica i l'ús adequat de la bibliografia. És obligatòria la consulta de la bibliografia compresa en el dossier corresponent a cada cas 40

Qualificació

Es puntuarà en funció del grau d'assoliment dels criteris d'avaluació. No s'acceptaran els treballs en els quals no es mencioni la bibliografia utilitzada i que no portin notes a peu de pàgina. Els treballs copiats de llibres o d'internet seran puntuats amb un 0 i no hi haurà possibilitat de repetir-los.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'estudiant que: 1. no entregui cap dels treballs avaluables; 2. no assisteixi regularment a classe sense justificació