Demostrar coneixements i comprensió dels fonaments biològics de la conducta humana i de les funcions psicològiques. Fer servir les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d’actualització documental. Analitzar i interpretar les dades en el marc del coneixement disciplinari establert. Pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió. Que pot llegir de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible. Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.
L'objectiu bàsic de l'assignatura és proporcionar uns coneixements d'anatomia i fisiologia del Sistema Nerviós per comprendre la interrelació soma-psique. Es pretén estudiar les bases fisiològiques del comportament explicant què passa en l'organisme durant la conducta, quines estructures hi prenen part i quins sistemes la poden causar.
1. Tema 1 Conceptes generals i mètodes d'investigació 2. Tema 2 Introducció als sistemes sensorials. Els sentits somàtics 3. Tema 3 Els sentits químics 4. Tema 4 L'audició i l'equilibri 5. Tema 5 La visió 6. Tema 6 Motivació 7. Tema 7 Son i ritmes biològics 8. Tema 8 Emoció 9. Tema 9 Llenguatge 10. Tema 10 Memòria 11. Tema 11 Cognició
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 0 0 Cerca i anàlisi d'informació 0 7,00 7,00 Prova d'avaluació 2,00 0 2,00 Sessió expositiva 44,00 66,00 110,00 Sessió pràctica 44,00 33,00 77,00 Total 90,00 106,00 196
Martínez Selva, José M (DL 1995). Psicofisiología. Madrid: Síntesis. Kandel, Eric R, Schwartz, James H, Jessell, Thomas M (cop. 1997). Neurociencia y conducta. Madrid [etc.]: Prentice Hall. Carlson, Neil R (1999). Fisiología de la conducta (3ª ed. rev. y actualizada). Barcelona: Ariel. Carretié Arangüena, Luis, Iglesias Dorado, Jaime (1995). Psicofisiologia, : fundamentos metodológicos. Madrid: Pirámide. Manual de neurociencia (DL 1998). Madrid: Síntesis. Acarín Tusell, N (2003). El Cerebro del rey, : vida, sexo, conducta, envejecimiento y muerte (6ª ed). Barcelona: RBA.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Sessiò teòrica Classes pràctiques Cerca informació
Tipus d'exàmen: Examen final, global de teoria i pràctiques, que constarà de 30 preguntes tipus test amb 4 respostes possibles i una vàlida. L'aprovat està en el 50% més l'atzar. La matèria tractada a les pràctiques entra a l’examen.