CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades CE3: - Utilitzar els avenços en investigació educativa i en les diferents disciplines per reflexionar críticament sobre les pràctiques actuals d'atenció a la diversitat i d'educació inclusiva i per prendre decisions sobre aquestes pràctiques en contextos específics CE5: - Avaluar programes educatius i proposar objectius i estratègies per desenvolupar pràctiques educatives inclusives de qualitat CE8: - Dissenyar accions d'orientació i suport educatiu per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, les seves famílies i el professorat implicat, des d'una perspectiva inclusiva
1. Relacions interpersonals en contextos d'aprenentatge i formació. Les relacions entre iguals. Potencialitats i tipus de relacions de suport. La relació amb els professionals. 2. Metodologies, projectes i experiències per potenciar les relacions positives a l’escola, a l’aula i en altres contextos d’aprenentatge i formació. 2.1. Eines per potenciar l’aprenentatge globalitzat des d'una perspectiva inclusiva. Metodologies per afavorir la convivència. Metodologies participatives i dinàmica de grups. 3. Metodologies i estratègies de mediació i de gestió de conflictes vinculats a les relacions interpersonals. 4. Treball col·laboratiu entre professionals i famílies per promoure relacions positives en contextos de formació I aprenentatge.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 9,00 30,00 0 39,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 15,00 0 15,00 Consulta de documents (text, àudio, vídeo,...) 0 18,00 0 18,00 Debat 6,00 0 1,00 7,00 Elaboració individual de treballs 4,00 20,00 0 24,00 Sessió participativa 16,00 0 6,00 22,00 Treball en equip 10,00 10,00 0 20,00 Visionat/audició de documents 0 5,00 0 5,00 Total 45,00 98,00 7,00 150
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitats proposades a les diverses sessions Comprensió i integració dels aspectes bàsics relacionats amb l'assignatura. Recerca de fonts de documentació que permetin ampliar i aprofundir els aspectes treballats. Presentació i estètica ordenada, clara i neta. 60 Sí Participació a les dinàmiques proposades a classe. Implicació en les dinàmiques proposades. Capacitat d’argumentació i justificació dels aspectes treballats. Capacitat d'aplicar a la pràctica docent els conceptes treballats. Capacitat de comprensió i anàlisi de situacions educatives. 40 Sí
Per aprovar l'assignatura cal que: - L'estudiant tingui aprovada amb un 5 la participació a les dinàmiques proposades. - L'estudiant lliuri les activitats d'avaluació en les dates previstes i les aprovi amb un 5. Si no s'aprova l'assignatura, l'estudiant haurà de fer un examen en la data que proposi el professorat de l'assignatura. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat si no es lliuren les activitats proposades. Avaluació única:L'estudiant que s'aculli a l'avaluació única renuncia a l'avaluació continuada. L'avaluació consistirà en un treball escrit, que es realitzarà d eforma presencial, adreçat a avaluar l'assoliment del conjunt dels aprenentatges de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
L'espai i horari a desenvolupar les tutories es pactaran de forma individualitzada amb els estudiants que les requereixin i tenint en compte la disponibilitat d'espais d'acord amb les condicions determinades pel curs 2022-2023.
Més enllà de les sessions de classe, la comunicació i interacció amb les i els estudiants es desenvoluparà a partir de les tutories pactades per correu electrònic institucional o de forma presencial.