13. Dissenyar, aplicar i supervisar polítiques de direcció de persones així com els plans que es derivin d'elles (comunicació, formació, etc.), en coherència amb l'estratègia de l'organització. 14. Dissenyar, aplicar i valorar tècniques d'avaluació del potencial i de competències per a la implantació i optimització de polítiques de desenvolupament de persones, de treball en equip i de successió. 15. Planificar i aplicar eines per a la resolució de conflictes, la negociació i mediació en l'àmbit laboral i avaluar la seva eficàcia. 16. Identificar, mesurar i avaluar factors personals i organitzacionals que influeixen en el clima organitzacional i en la motivació de les persones. 17. Planificar i aplicar els instruments adequats per avaluar el sistema de gestió de recursos humans, analitzar els resultats, valorar els progressos mitjançant l'aplicació de les metodologies d'auditories de gestió i de millora sistemàtica de processos en Recursos Humans. 18. Mostrar habilitats interpersonals i de relació professional per al treball i la direcció d'equips interdisciplinaris. 21. Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. 26. Establir i mantenir un sistema de garantia de qualitat per a la pràctica en el seu conjunt.
Comprendre el concepte d’auditoria que integra un conjunt molt ampli de processos. Integrar una visió estructurada i general de l'auditoria, la seva evolució i objectius fins arribar a la seva funció actual en que s'adapta a nous marcs i necessitats. Orientar auditories més aplicades que adquireixen importància pel fet de donar resposta a necessitats noves i/o diferents de l'empresa Capacitar a l’estudiant per estructurar indicadors i estàndards d’avaluació i control que permetin un seguiment de la gestió de recursos humans. Capacitar a l’estudiant per la interpretació i elaboració del procés d’auditoria de RRHH, escollir un model i redactar l’informe final i el seu seguiment.
1. Auditoria de RRHH: introducció i conceptes bàsics 2. Processos en la gestió de RRHH - Bases de dades 3. Mètodes d'auditoria de RRHH 4. Auditoria dels processos de RRHH 5. Quadre de comandament integral de RRHH
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 11,00 8,00 19,00 Resolució d'exercicis 3,00 7,00 10,00 Sessió expositiva 8,00 10,00 18,00 Sessió participativa 8,00 12,00 20,00 Treball en equip 16,00 18,00 34,00 Total 46,00 55,00 101
Pineda Herrero, Pilar (1995 ). Auditoría de la formación . Barcelona: Gestión 2000. Catàleg Nevado Peña, Domingo (1999 ). Control de gestión social: la auditoría de los recursos humanos . Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Catàleg Chiavenato, Idalberto (2000 ). Administración de recursos humanos . Santafé de Bogotá [etc.]: Mc-Graw Hill. Catàleg Sánchez Fernández de Valderrama, José Luis (DL 1996 ). Teoría y práctica de la auditoría . Madrid: CDN. Catàleg Quijano de Arana, Santiago D. de (2006 ). Dirección de recursos humanos y consultoría en las organizaciones : el ASH (Auditoría del Sistema Humano) para la gestión de personas, la consultoría experta en lasorganizaciones [...] . Barcelona: Icaria. Catàleg García Guedes, Juan Ramón (cop. 2003 ). Auditoria sociolaboral . Barcelona: UOC. Catàleg Hevia Vázquez, Eduardo (DL 1999 ). Concepto moderno de la auditoría interna . Madrid: Instituto de Auditores Internos de España. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Elaboració de pla d'auditoria 25 Sistema de gestió d'auditoria. Simulació de sistemàtica de treball d'un equip d'auditors. Disseny, organització i qualitat de la sistemàtica de treball que permet elaborar i presentar un pla d'auditoria de RRHH a una empresa. Adeqüació respecte els criteris de realització d'auditories. Avaluació complementària tipus 360º 30 Anàlisi/estudi: Informe d'auditoria. 25 Resolució exercicis 20
L'assitència i participació a classe pot incrementar la nota afegint fins a un 10% Criteris específics de la nota «No Presentat»:Per tal de que un/a estudiant pugui ser avaluat/da ha d’assistir el 80% de les classes, i es reserva un 10% de marge a criteri del professor/a. Si manca assistència per arribar al criteri del 80%, es podrà compensar aquesta amb un treball, sempre que l’assistència sigui com a mínim del 70%. Si no es donen les condicions anteriors la nota serà "no presentat", independentment de l’avaluació d’exercicis i examen final.
Desenvolupament i direcció de persones i equips Gestió de la prevenció de Riscos Laborals Mètodes i tècniques d'investigació aplicades a l'àmbit del treball i de les organitzacions Selecció de personal i incorporació
