Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Aquest curs té com a objectiu proporcionar orientacions sobre diferents qüestions bàsiques relacionades amb la redacció i publicació d'articles
-
Crèdits:
- 1
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Maria Eugenia Gras Perez
/ Montserrat Planes Pedra
-
Idioma de les classes:
- Català (10%), Castellà (90%)
Altres Competències
- Saber seleccionar una revista adequada al contingut de l'article que es vol publicar
- Incrementar les habilitats per a la redacció d'un informe de recerca publicable.
Continguts
1. Sistemes de classificació de revistes científiques en l'àmbit de les Ciències Socials. Iniciatives internacionals i nacionals. Els índexs d'impacte. Índexs H i G dels autors. ORCID i DOI
2. La redacció d'un article. Selecció de la revista. Organització de la informació. Pautes per a la redacció de les diferents seccions de l'article en funció de la revista.
3. Tipologia d'articles en diferents revistes amb factor d'impacte. Mostres grans i petites. Estudis epidemiològics, experimentals i quasi-experimentals. Pseudorevistes científiques. Tesi com a compendi d'articles.
4. El procés de revisió. El paper dels editors i dels revisors de la revista. Reescriure/revisar el propi article a partir dels informes dels revisors.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Elaboració individual de treballs |
2,00 |
9,00 |
1,00 |
12,00 |
Sessió participativa |
6,00 |
0
|
2,00 |
8,00 |
Treball en equip |
2,00 |
2,00 |
1,00 |
5,00 |
Total |
10,00 |
11,00 |
4,00 |
25 |
Bibliografia
- Bayés, Ramon (2012 ). Aprender a investigar, aprender a cuidar : una guía para estudiantes y profesionales de la salud . Barcelona: Plataforma. Catàleg
- Font-Mayolas, S., Gras, M.E. i Planes, M. (2008). Programes preventius de les drogodependències. Guia d’avaluació.. Barcelona: Diputació de Barcelona.
- Guerra Frías, Miroslava (cop. 2010 ). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3a ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. Catàleg
- Padilla Sierra, Gloria (cop. 2010 ). Manual de publicaciones de la American Psychological Association : guía de entrenamiento para el estudiante . México: Manual moderno. Catàleg
- Planes Pedra, M. (2016). Recerca en salut, benestar i qualitat de vida. Girona: Documenta Universitaria.
- Planes Pedra, M. i Gras Pérez, M.E. (2011). Recerca en Psicologia de la Salut. Girona: Documenta Universitaria.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Elaboració de l'esborrany d'un article i justificació de l'elecció de la revista. |
La metodologia i la proposta d'anàlisi de resultats s'adequa als objectius.
Les referències estan ben citades.
Cerca d'una revista adequada a la temàtica de l'article. |
100 |
Sí |
Qualificació
Es donarà la qualificació d'Apte o No apte. La qualificació "apte" suposa que l'estudiant ha assistit com a mínim a un 80% de les sessions (o ha fet activitats equivalents), ha presentat en el termini previst el treball que es demana i aquest treball ha superat els criteris d'avaluació indicats.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentats els estudiants que assisteixin a menys d'un 80% de les sessions (o no hagin realitzat les activitats equivalents) i/o no presentin l'activitat d'avaluació.
Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en la presentació de l'activitat proposada al mes de juny
Requisits mínims per aprovar:
Assistència a un 80% de les sessions de clase presencials o virtuals (o realització d'activitats equivalents) i qualificació APTE en l'activitat d'avaluació.
Tutoria
Les tutories es realitzaran preferentment de manera virtual i a petició dels estudiants.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb els estudiants es farà de manera presencial, per videoconferència, email o a través del fórum del Moodle.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Donat que la docència es farà de manera virtual no es preveu cap modificació en les activitats
Modificació de l'avaluació:
No es preveu cap modificació dels criteris d'avaluació ni de la ponderació de les activitats descrites en el disseny original.
Tutoria i comunicació:
La comunicació amb els estudiants es farà fonamentalment a través de videoconferències, de l'email o del fórum del Moodle.