Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Posada en pràctica de la capacitat de valorar i intervenir en el pacient neurològic des de dues òptiques diferents de la neurorrehabilitació: Exercici Terapèutic Cognoscitiu (mètode Perfetti) i Concepte Bobath. Durant el transcurs de l’assignatura els estudiants desenvoluparan en grups i a partir del mètode cas, totes les etapes que implica el raonament rehabilitador: des de la valoració del pacient neurològic (valoració motora, sensitiva i cognitiva), interpretació dels dèficits observats, plantejament d’objectius funcionals de tractament i proposta i posada en pràctica del tractament. Finalment la re-avaluació requerides a cada cas i situació. Mitjançant el raonament clínic es treballaran de manera pràctica diferents casos que ens permetran adquirir habilitats en les diferents patologies: ICTUS, Parkinson, Lesió Medul.lar, Esclerosis Múltiple. En tot el seu recorregut de recuperació, des de el pacient agut, subagut o crònic.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Anna Bertran Lletget
/ Carolina Comellas Batlle
-
Idioma de les classes:
- Català (60%), Castellà (40%)
Grup DG
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Anna Bertran Lletget
/ Carolina Comellas Batlle
-
Idioma de les classes:
- Català (60%), Castellà (40%)
Grup E
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Anna Bertran Lletget
/ Carolina Comellas Batlle
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- T4. Treballar en equip.
- 7. Dissenyar el pla d'intervenció en fisioteràpia, atenent a criteris d'adequació, validesa i eficiència.
- 9. Avaluar l'evolució dels resultats obtinguts amb el tractament en relació amb els objectius marcats.
- 17. Comprendre la importància d'actualitzar els coneixements, habilitats, destreses i actituds que integren les competències professionals del fisioterapeuta.
- 19. Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els usuaris del sistema sanitari així com amb altres professionals.
Continguts
1. Concepte Bobath 1.1. Evolució del marc teòric. 1.2. Moviment normal i mecanisme de control postural. 1.3. Principis de tractament. 1.4. Exploració i valoració. 1.5. Aplicació pràctica per les diferents funcions: tronc, ES i EI. 1.6. Raonament i casos clínics segons les diferents patologies del SNC
2. Exercici Terapèutic Cognoscitiu (Mètode Perfetti)
2.1 Introducció a la teoria neurocognitiva de la rehabilitació.
2.2 Interpretació de la patologia: Específic Motor i Perfil segons les diferents patologies del SN.
2.3 Classificació dels exercicis i instruments.
2.4 Exercicis per a les diferents funcions: tronc, ES i EI.
2.5 Planificació del tractament
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
15,00 |
45,00 |
0
|
60,00 |
Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
7,00 |
15,00 |
0
|
22,00 |
Prova d'avaluació |
1,00 |
15,00 |
0
|
16,00 |
Sessió expositiva |
14,00 |
13,00 |
0
|
27,00 |
Sessió pràctica |
7,00 |
15,00 |
0
|
22,00 |
Tutories de grup |
1,00 |
2,00 |
0
|
3,00 |
Total |
45,00 |
105,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- ROBERTO CANO DE LA CUERDA, SUSANA COLLADO VAZQUEZ (2012). NEURORREHABILITACION: METODOS ESPECIFICOS DE VALORACION Y TRATAMIENTO. Madrid: Panamericana.
- Perfetti, Carlo (1999). El ejercicio terapéutico cognoscitivo para la reeducación motora del hemiplejico. Barcelona: Edika-Med.
- Argüelles, V., Cracchiolo, M, et al (2023). Teoría Neurocognitiva según la Comparación entre Acciones (tomo 1). Madrid: Panamericana.
- Seco, J (2020). Sistema Nervioso. Métodos, fisioterapia clínica y afecciones para fisioterapeutas. Médica Panamericana.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Examen d'avaluació continuada (Bobath) |
Prova d'avaluació continuada tipus test on l'alumne individualment haurà de resoldre una sèrie de preguntes. S'avaluarà la capacitat de l'alumne per integrar els conceptes adquirits durant les classes. |
20 |
Sí |
Examen d'avaluació continuada (Perfetti) |
Prova d'avaluació continuada tipus test on l'alumne individualment haurà de resoldre una sèrie de preguntes. S'avaluarà la capacitat de l'alumne per integrar els conceptes adquirits durant les classes. |
20 |
Sí |
Examen Pràctic (Bobath) |
L'alumne serà capaç de demostrar que ha adquirit els diferents conceptes pràctics explicats prèviament per el professor. S'evalua la capacitat de executar correctament els exercicis i tècniques ensenyades pel professor, així com la participació a classe, capacitat d'exposar els dubtes i de resposta. Capacitat de resoldre problemes. Capacitat de transferir els coneixements teòrics a la pràctica.
|
15 |
Sí |
Examen Pràctic (Perfetti) |
L'alumne serà capaç de demostrar que ha adquirit els diferents conceptes pràctics explicats prèviament per el professor. S'evalua la capacitat de executar correctament els exercicis i tècniques ensenyades pel professor, així com la participació a classe, capacitat d'exposar els dubtes i de resposta. Capacitat de resoldre problemes. Capacitat de transferir els coneixements teòrics a la pràctica.
|
15 |
Sí |
Elaboració cas clínic (Bobath) |
Es proporcionarà als alumnes, en grups, un cas clínic per a la seva elaboració: descripció dels objectius i planificació del tractament segons els continguts treballats a classe, per a la posterior exposició i correcció. Es valorarà la coherencia entre el contingut elaborat i els continguts treballats amb el professor en quan a la descripció dels objectius i la planificació del tractament. |
15 |
Sí |
Elaboració cas clínic (Perfetti) |
Es proporcionarà als alumnes, en grups, un cas clínic per a la seva elaboració: descripció dels objectius i planificació del tractament segons els continguts treballats a classe, per a la posterior exposició i correcció. Es valorarà la coherencia entre el contingut elaborat i els continguts treballats amb el professor en quan a la descripció dels objectius i la planificació del tractament. |
15 |
Sí |
Qualificació
L’assistència és obligatòria, l’alumne que faci més de 3 faltes no podrà optar a l’avaluació continuada i anirà directament a examen final a suficiència.
Per superar l’avaluació continuada l’alumne haurà d'obtenir com a mínim un 5 de la nota resultant de la mitja de les diferents activitats d'avaluació.
La mitja resulta de:
- EXAMEN D'AVALUACIÓ CONTINUADA (Bobath): 20% de la nota final.
- EXAMEN D'AVALUACIÓ CONTINUADA (Perfetti): 20% de la nota final.
- EXAMEN PRÀCTIC (Bobath): 15% de la nota final.
- EXAMEN PRÀCTIC (Perfetti): 15% de la nota final.
- ELABORACIÓ CAS CLÍNIC (Bobath): 15% nota final.
- ELABORACIÓ CAS CLÍNIC (Perfetti): 15% nota final.
Es necessari com a mínim un 4 de cada activitat per fer mitja.
Els alumnes que no superin l’Avaluació Continuada podran optar a un Examen Final a suficiència (nota màxima un 5). El contingut d’aquest examen serà dels continguts treballats a les classes teòrico-pràctiques realitzades durant el curs.
Els alumnes repetidors NO tindran dret a conservar les notes de un curs pel següent.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l’avaluació continuada o a l’avaluació final.
Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES -centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.
Per superar l'Avaluació Única l'alumne haurà de realitzar les següents activitats de l'avualuació continuada: Examen d'avaluació continuada Bobath (20%), Examen d'avaluació continuada Perfetti (20%), Elaboració cas clínic Bobath (30%) i Elaboració cas clínic Perfetti (30%).
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.
Observacions
Els objectius d'aprenentatge són:
OA1 Conèixer els canvis fisiològics i estructurals que es puguin produir com a conseqüència de l'aplicació de la fisioteràpia en neurologia.
OA2 Conèixer la fisioteràpia de malalties neurològiques, identificant les manifestacions que apareixen al llarg del procés.
OA3 Promoure la participació de l'usuari i la família en tot el seu procés de recuperació.
OA4 Identificar el tractament fisioterapèutic més adequat en els diferents processos d'alteració, prevenció i promoció de la salut, així com els processos de creixement i desenvolupament.
OA5 Identificar la ubicació de la pacient/usuari neurològica a través d'un diagnòstic de l'atenció de fisioteràpia, planificació d'intervencions i valoracions de la seva eficàcia en un entorn de treball cooperatiu amb altres professionals de les Ciències de la salut.
OA6 Conèixer i aplica les directrius de la bona pràctica clínica.
És obligatori assistir a les classes pràctiques amb la indumentària adequada (uniforme i talla per la llitera). Tampoc es permetrà realitzar la pràctica amb anells, rellotges, polseres, arracades o qualsevol element que pugui anar en detriment de la comoditat i seguretat de l’alumnat durant la execució de les diferents maniobres de fisioteràpia.
És imprescindible cuidar la higiene corporal. L’alumne haurà d’assistir a les pràctiques amb el cabell recollit, ungles curtes i sense pintar.
L’incompliment d’aquests apartats podrà suposar una sanció disciplinària.
Assignatures recomanades
- AFECCIONS MEDICOQUIRÚRGIQUES
- FISIOLOGIA
- FISIOTERÀPIA EN NEUROLOGIA
- FONAMENTS DE FISIOTERÀPIA
- PATOLOGIA EN NEUROLOGIA
- VALORACIÓ EN FISIOTERÀPIA
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Escenari I. Presencial: l'exposició teòrica de continguts i l’anàlisi i estudis de casos es desenvoluparan de forma presencial a les aules habilitades a EUSES.
Escenari IV. Confinament: l'exposició teòrica de continguts i l'anàlisi i estudis de casos es desenvoluparan de forma no presencial a través de classes virtuals i del moodle.
Modificació de l'avaluació:
Escenari I. Presencial: es realitzarà de forma presencial a les aules habilitades a EUSES.
Escenari IV. Confinament: es realitzarà de forma no presencial a través de classes virtuals i del moodle.
Tutoria i comunicació:
Escenari I.Presencial: les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà presencialment i s’utilitzarà addicionalment el fòrum d'avisos i notícies del moodle i correu electrònic.
Escenari IV. Confinament: les tutories es realitzaran virtualment. La comunicació i interacció amb els estudiants es realitzarà virtualment, mitjançant el fòrum d'avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.