Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
L’oferta de recursos didàctics en format digital és, cada cop, més gran. Al seu torn, la qualitat d’aquests recursos és molt diversa i, per tant, no tots els materials seran adequats per al seu ús en entorns educatius. Al llarg de l'assignatura es realitzaran diverses activitats que ens permetran: * establir criteris per determinar la qualitat d’un recurs digital didàctic, * veure quins són els elements que ha de tenir un bon recurs digital didàctic, * analitzar diversos recursos digitals didàctics, * conèixer diverses eines gratuïtes per crear recursos digitals didàctics, * dissenyar, crear i compartir els propis recursos digitals didàctics.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
PERE CORNELLÀ CANALS
Idioma de les classes:

Competències

  • 1. - Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • 1. - Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius.
  • 2. - Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • 2. - Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • 4. - Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • 7. - Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • 11. - Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.

Continguts

1. Els recursos digitals didàctics

          1.1. Contextualització

          1.2. Tipologia

          1.3. Usos en educació

2. Anàlisi i avaluació de recursos digitals didàctics

3. Eines per a l'elaboració de materials interactius

4. Disseny i creació de materials interactius

          4.1. Pissarra digital interactiva

          4.2. Aplicacions per a dispositius mòbils

          4.3. Realitat Augmentada

          4.4. Realitat Virtual

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 21 54 75
Total 21 54 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Memòries d'aventura Plasmar, a través d'alguna eina del web 2.0, el dia a dia de l'assignatura: nous coneixements, nous avenços, relacions entre continguts, reflexions, aplicació a les aules del que estem aprenent... 20
    Reptes Activitats adreçades a conèixer i analitzar materials interactius i les eines per poder-los crear: participació en activitats col·laboratives, activitats individuals... 50
    Repte final Es tracta d'un treball en grup final que reculli tots els aspectes treballats a classe. 20
    Punts de salut En ser una assignatura molt pràctica, es valorarà l'assistència a classe (es contempla l'adaptació d'aquest criteri en funció de particularitats personals). 10

    Qualificació

    Per superar l'assignatura cal aprovar cadascuna de les activitats d'avaluació amb una nota igual o superior al 5. Si es compleix aquesta condició, la nota final s'obtindrà de la ponderació de cadascuna de les activitats d'avaluació.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Un estudiant obtindrà una nota de No Presentat en cas que cometi reiterades absències a les sessions presencials o quan no participi activament en el treball de curs.