CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups
1. Conceptualització de la mediació: el conflicte i els seus diferents abordatges per a la resolució. Els sistemes i subsistemes socials: família, escola, classe, claustre,... 2.La mediació comunitària com a eina de resolució i transformació. 3.Àmbits d'intervenció del pedagog per mitjà de la mediació: mediació escolar, mediació familiar, mediació-orientació personal. 4.Procés, recursos i eines per a la mediació comunitària. 5.Mediació comunitària i legislació.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 22,00 26,00 48,00 Elaboració individual de treballs 2,00 10,00 12,00 Sessió participativa 15,00 0 15,00 Total 39,00 36,00 75
Watzlawick, Paul (1981). Es real la realidad?. Barcelona: Herder. Catàleg Román Brugnoli, José Antonio (2009). Conflicte i mediació. Barcelona: UOC. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Cadascun dels alumnes analitzarà un conflicte personal i dibuixarà el diagrama del subsistema/sistema en el que s'ha produït. Forma i contingut 15 Classificació i detecció de conflictes en els que podem medià com a pedagogs Forma i contingut 15 Treball pràctic en un supòsit de medicació Forma i contingut 50 Altres treballs o tasques Forma i contingut 20