Data Títol Autor(s) 2023 ¿Cómo se promueve la competencia matemática en los libros de texto de Educación Infantil? Un análisis de la demanda cognitiva Vásquez, C.; Pincheira, N.; Alsina, A. 2023 Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes Alsina, A.; Muñiz-Rodríguez, L.; Rodríguez-Muñiz, L.; García-Alonso, I.; Vásquez, C.; López-Serentill, P. 2023 Didactic-Mathematical-Computational Knowledge of Future Teachers When Solving and Designing Robotics Problems Sala-Sebastià, G.; Breda, A.; Seckel, M.J.; Farsani, D.; Alsina, A. 2023 Evaluando el conocimiento especializado para enseñar estadística y probabilidad: elaboración y validación del Cuestionario MTSK-estocástico Franco, J.; Alsina, A. 2023 Expanding Cycles of collaboration and critical inquiry in utopian methodology. The 360 Education Alliance case Esteban-Guitart, M.; Rajala, A.; Cole, M.
Data Títol Autor(s) 2022 [Ressenya del llibre] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022).<br />Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa.<br />Madrid, Narcea, 150 pp Esteban-Guitart, M. 2021 Intellectual disability in the twentieth century. Transnational perspectives on people, policy, and practice Pallisera, M. 2021 Reseña. The Intermediality of Narrative Literature. Medialities Matter, por Jørgen Bruhn. London, Palgrave Macmillan Publishers, 134pp. €57,19 (papel), €46,00 (ebook), 978-1-137-57840-2 María Fernanda Piderit; Karo Kunde 2021 Review: Kockel, Ullrich; Clopot, Cristina; Tjarve, Baiba; and Nic Craith, Máiréad (2020) Heritage and Festivals in Europe. Performing Identities. London: Routledge. 213 pp. ISBN: 978-0-367-18676-0 Carbonell, Eliseu 2021 Review: Sex. Ethnographic encounters. Langarita Adiego, J.A.
Data Títol Autor(s) 2022 Social Dance in Support Groups for Female Victims of Male Violence against Women Iranzo-Domingo, M., Cañabate Ortiz, D., & Macaya Ruiz, A. 2021 El projecte NANOL Raquel Heras Colàs 2020 El Impacto del trabajo con el cuerpo en el cuerpo de las mujeres que han sufrido violencia de género Iranzo i Domingo, Montserrat 2020 Pensament computacional a l'escola. Marta Peracaula Bosch; Juan González Martínez 2019 L'impatto delle disuguaglianze sul benessere dei bambini. Montserrat, C.
Data Títol Autor(s) 2022 Preface for the Special Issue 'Trends in Educational Gamification: Challenges and Learning Opportunities' José Carlos Piñero Charlo; Nadja Belova; Eduardo Quevedo Gutiérrez; Alberto Zapatera Llinares; Elena Arboleya-García; Jakub Swacha; Paula López-Serentill; Enrique Carmona-Medeiro 2021 La intermedialidad en la literatura: entrevista a Alejandra Torres y Mariona Masgrau Juanola Karo Kunde; María Fernanda Piderit 2019 Juventud y sociedad: presente continuo. García Goncent, D.; Soler-Masó, P. 2019 Presentación. Aprendizaje y medios digitales: formas emergentes de participación y transformación social = Introduction. Digital media and learning: emergent forms of participation and social transformation Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J. 2018 Comunicación, educación y aprendizaje. Editorial Josep Duran; Pere Cornellà
Data Títol Autor(s) 2023 Child- Friendly Perspectives on Gender and Sexual Diversity. Beyond Adultcentrism Langarita, J.A.; Santos, A.C.; Montenegro, M.; Urek, M. 2022 Els Casals d'Estiu: Una oportunitat 360. Guia per a la seva implementació municipal Pere Soler, Edgar Iglesias, Narcís Turon ;Cristina Casas 2022 Investigación inclusiva. Diez años de trabajo con el consejo asesor del grupo de investigación en diversidad de la Universitat de Girona. Diaz-Garolera, G. (coord.) 2022 Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (3-6 años) Alsina,A. 2022 La co-construcción de conocimiento en la pedagogía y la educación social. Aportaciones de tres experiencias Pere Soler; Anna Planas; Xavier Casademont; Carles Serra
Data Títol Autor(s) 2023 Confluencias artísticas y experimentación: la notación gráfica en España Buj Corral, Marina 2023 Drifting away from biomedical hegemonies: Representations, discourses, and practices of health professionals on sexuality and gender in childhood Langarita, J.A.; Sadurní-Balcells, N.; Albertin, P. 2023 Introduction Langarita, J.A.; Santos, A.C.; Montenegro, M.; Urek, M. 2022 Análisis de indicadores y evidencias de empoderamiento juvenil en proyectos socioeducativos Mireia Sala; Anna Planas; Pere Soler; Cayetano Gómez 2022 Analysis of the presence of the presence of patterned tasks in early childhood education textbooks Acosta, Y., & Alsina, Á.
Data Títol Autor(s) 2022 Infants, joves i comunitats resilients: resultats quantitatius a partir del qüestionari de 10 a 17 anys Judit Fullana; Judit Gallart; Joan Llosada; Carolina Martí; Carme Montserrat; Maria Pallisera; Anna Planas; Carme Trull; Montserrat Vilà; Gemma Crous 2022 Infants, joves i comunitats resilients: resultats quantitatius a partir del qüestionari de 10 a 17 anys Judit Fullana; Judit Gallart; Joan Llosada; Carolina Martí; Carme Montserrat; Maria Pallisera; Anna Planas; Carme Trull; Montserrat Vilà; Gemma Crous 2022 Infants, joves i comunitats resilients: resultats quantitatius a partir del qüestionari de 18 a 29 anys Judit Fullana; Judit Gallart; Joan Llosada; Carolina Martí; Carme Montserrat; Maria Pallisera; Anna Planas; Carme Trull; Montserrat Vilà; Gemma Crous 2022 Infants, joves i comunitats resilients: resultats quantitatius a partir del qüestionari de 18 a 29 anys Judit Fullana; Judit Gallart; Joan Llosada; Carolina Martí; Carme Montserrat; Maria Pallisera; Anna Planas; Carme Trull; Montserrat Vilà; Gemma Crous 2022 Informe de resultats: Anàlisi de les respostes de joves als qüestionaris [Projecte Infants, Joves i Comunitats resilients] Anna Planas; Carme Montserrat; Carme Trull; Carol Puyaltó; Carolina Martí; Gemma Crous; Judit Fullana; Judit Gallart; Laura Corbella; Maria Pallisera; Montserrat Vilà
Data Títol Autor(s) 2022 Model d'anàlisi de pràctiques resilients en el si d'una comunitat: infants, joves i comunitats resilients Carme Montserrat; Pere Soler; Anna Planas; Edgar Iglesias; Gemma Crous; Joan Llosada; Myrte Montseny; Carme Trull; Judit Gallart; Moisés Esteban; Carolina Martí; Maria Pallisera; Judit Fullana; Montserrat Vilà; Carolina Puyal 2022 Model d'anàlisi de pràctiques resilients en el si d'una comunitat: infants, joves i comunitats resilients Carme Montserrat; Pere Soler; Anna Planas; Edgar Iglesias; Gemma Crous; Joan Llosada; Myrte Montseny; Carme Trull; Judit Gallart; Moisés Esteban; Carolina Martí; Maria Pallisera; Judit Fullana; Montserrat Vilà; Carolina Puyal 2016 El artículo 10 de la Convención para la protección y promoción de la diversidad de expresiones culturales de la Unesco. Educación y sensibilización del público Prieto de Pedro,J. Barreiro B., Carbó G., Martinell A. 2016 Innovació Socil i discapacitat AAVV 2015 El paper de la família i els valors socials Sánchez, C.
Data Títol Autor(s) 2021 Perspetivas construtivistas de ensino-aprendizagem na Educação Física: Interatividade em tempos de Covid-19 Avelar-Rosa, B.; Gonçalves, C.; López-Ros, V. 2020 Eccentric overload training in Youth team female athletes: training conditions and relationship with performances changes Stuknys, Algirdas; Arede, Jorge; Madruga, Marc; López-Ros, Víctor; Gonzalo-Skok; Oliver; Leite, Nuno 2019 P110-How do novice learners build knowledge? Joint activity organisation in the development of fighting knowledge Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2019 What happens during a teaching- learning process of Martial arts and combat sports with novice -a case study focused on the joint activity organization analysis Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2017 How Do Children Read Before Being Able To Read? Tools For Research Masgrau Juanola, Mariona; Kunde, Karo; Falgàs, Margarida
Data Títol Autor(s) 2022 Conocimientos sobre las matemáticas informales en la escuela infantil (0-3 años): analizando el efecto de una actividad de formación. Olmos-Martínez G. y Alsina, Á. 2022 El impacto de la COVID-19 en la infancia y la juventud de Cataluña: un análisis sistemático Xavier Úcar; Pere Soler Masó; Carme Trull Oliva; Maria Josep Pepa Valls 2022 Els efectes de la pandèmia de la Covid-19 en zones de muntanya: el cas de la comarca del Ripollès Noguer-Juncà, E.; Rigall, R. 2022 Focusing on learner attributions to build self-efficacy Waddington, J. 2022 La experiencia comunitaria de creación del Plan Local de Prevención del Absentismo Escolar en el municipio del Prat de Llobregat Morcillo Sánchez, Lara; Iglesias Vidal, Edgar; Planas-Lladó, Anna; Moschetti, Mauro
Data Títol Autor(s) 2022 El Aprendizaje Basado en Retos y los procesos cocreativos para mejorar la formación de maestros Terradellas Piferrer, M. R. 2022 Evaluar la responsabilidad social de las universidades para acreditar la calidad de su compromiso social Terradellas Piferrer, M. R.; Benito Mundet,H.; Casadesús Fa, M.; Geli de Ciurana, A.M. 2020 La nueva normalidad universitaria- Kathédra Foro Montse Palma 2020 Sortir a temps. Oportunitats i barreres per a lluitar contra la violència de parella: la mirada de les dones victimitzades. Méndez, E.; Sánchez, C. 2018 Disseny, aplicació i avaluació d'un programa de formació per millorar les relacions d'amistat de joves amb discapacitat intel·lectual Gemma Diaz-Garolera
Data Títol Autor(s) 2013 Editorial Barbé i Serra, Alba; Canyelles i Gamundí, Caterina; Mas i Grau, Jordi; Langarita Adiego, Jose Antonio; Pérez Declercq, Ana; López Catalán, Óscar 2008 Educadors i sostenibilitat en ciutats històriques Medir, R.M.; Geli de Ciurana, A.M. 2006 Presentació: Cultures de la temporalitat: la teranyina del temps Carbonell, E. 2003 La vivència del temps a l'Empordà. Una tesi sobre el valor etnogràfic de l'obra de Josep Pla Carbonell, E. 2002 El temps i els objectes de la vida social. Beltran, O; Carbonell, E.;
Data Títol Autor(s) 2022 L'Evidència en la Pràctica: La centralitat de la zona de desenvolupament proper (ZDP). Grups interactius i tertúlies dialògiques. Sara Carbonell Sevilla 2022 Una proposta sense sentit Noguer-Juncà, E. 2022 Vides precàries, drets vulnerats Brugué Torruella, Quim; Casademont Falguera, Xavier 2021 Biblioteca Tutorizada Virtual, una Solución a la Participación de la Comunidad Educativa en Tiempos COVID-19 Carbonell Sevilla, Sara 2021 Foreward [Developing sustainability competences through pedagogical approaches: Experiences from international case studies] Mulà, I.; Zimmermanne, A.