L’assignatura d’INTRODUCCIÓ AL TURISME té com a objectiu donar una visió general i apropar a l’estudiant al sector turístic. Pretendrà que l’alumne/a adquireixi els coneixements bàsics del mon del turisme (terminologia, agents públics i privats que intervenen en el mercat turístic, tipologies turístiques,...).
Conèixer la normativa turística a nivell nacional (empreses turístiques d’allotjament, distintius d’establiments turístics, qualitat turística, agències de viatges...).
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
L’assignatura Dimensió sociocultural del turisme vol ser un apropament al turisme en aquestes dues vessants. Per una banda familiaritzar a l’alumnat amb els principals conceptes del turisme des de un visió sociològica i des de la perspectiva de gènere. Per una altra banda, es persegueix que l’estudiant assoleixi els coneixements terminològics bàsics per treballar amb elements culturals dins de l’àmbit turístic.
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
Es tracta d’una assignatura introductòria en la qual s’aborden els conceptes fonamentals de la ciència econòmica, tant des de la vessant microeconòmica com macroeconòmica. Principalment els seus objectius són dos:
• Aportar al alumnes un marc conceptual que els permeti conèixer els conceptes i relacions bàsiques de la teoria econòmica per a poder comprendre i explicar la realitat econòmica i social (tenint en compte aspectes d'actualitat com per exemple la perspectiva de gènere).
• Aprofundir en l’estudi dels problemes i mètodes, a nivell bàsic, de la teoria econòmica.
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
L'assignatura fa una anàlisi dels diferents espais geogràfics en els quals es desenvolupen les activitats turístiques i l'estudi dels seus recursos i els impactes que aquestes activitats provoquen al territori.
La asignatura se centra en el análisis de los diferentes espacios geográficos en los que se desarrollan las actividades turísticas, en el estudio de sus recursos y en los impactos que dichas actividades provocan en el territorio.
|
Bbàsica |
6 |
A |
2segon semestre |
Tècniques bàsiques d'expressió oral i escrita. La informació turística. Noves tecnologies de la informació i les comunicacions aplicades al turisme. Habilitats informacionals, informàtiques i comunicatives.
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
Es tracta d’una assignatura on l’alumne coneixerà i sabrà desenvolupar el procés comptable d’una empresa, és a dir, les operacions de l’empresa amb el seu entorn (clients, proveïdors, entitats financeres, administracions públiques). També l’alumne serà capaç d’entendre la situació econòmica i financera de l’empresa, detectant fortaleses i debilitats de la companyia.
L’objectiu principal del curs es que l’alumne entengui la comptabilitat i sobretot la seva utilitat per a la gestió de l’empresa, incloent el màrqueting. Per això, l’assignatura tindrà una vessant molt pràctica, estudiant gran part dels continguts com en realitat es treballa la comptabilitat al món real, és a dir, amb excels. D’aquesta manera l’alumne de màrqueting desenvoluparà una adequada capacitat d’anàlisi, en aquest cas comptable i financer, però que podrà extrapolar a altres àmbits acadèmics, professionals i fins tot personals, contemplant també la perspectiva de gènere.
|
Bbàsica |
6 |
A |
2segon semestre |
B |
2segon semestre |
L’assignatura INTRODUCCIÓ AL MÀRQUETING pretén que l’estudiant aconsegueixi dominar els conceptes generals del màrqueting i els actors implicats de la cadena de valor: producte, demanda, competència, preu, distribució i comunicació. S’estudien els corrents teòrics més representatius. S’introdueixen les eines per elaborar un Pla de Màrqueting i s’apliquen en les pràctiques en un producte nou, d’emprenedoria.
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
B |
1primer semestre |
En un entorn on cada vegada resulta més important la orientació dels negocis al mercat, la millora en la professionalització de la gestió comercial i de màrqueting de les empreses resulta un dels principals factors d’èxit d’aquest teixit empresarial.
En aquest sentit, l’assignatura pretén que l’alumnat conegui les competències específiques en l’àmbit de la gestió comercial i del màrqueting mitjançant la combinació de coneixements en l’àmbit de l’anàlisi comercial i de màrqueting, donant resposta a les següents preguntes:
• Com es pot diferenciar comercialment una empresa?
• Com es poden identificar oportunitats i amenaces en entorns competitius com l’actual? I com ens afecten les tecnologies digitals en el procés d'anàlisi comercial?
• Quin és el paper del màrqueting i el màrqueting digital en l’estructura organitzativa comercial de l’empresa?
• Quins són els instruments comercials dels què disposa l’empresa per millorar la seva comercialització? I la seva comunicació?
• Com s’estructura la investigació comercial en una empresa? Quins són els passos i mètodes a seguir?
|
Bbàsica |
6 |
A |
2segon semestre |
B |
2segon semestre |
En el nostre afany per entendre i donar resposta a moltes preguntes relacionades amb diversos fenòmens de la realitat, recollim, mesurem i interpretem diferents dades i informacions. En aquest sentit els procediments estadístics ens proporcionen eines útils per poder-ho fer.
Mitjançant tècniques i diversos procediments estadístics es poden seleccionar mostres, descriure poblacions, analitzar l’associació entre diferents tipus de variables, fer prediccions, analitzar efectes, i generar models predictius, etc.
Tot això es realitza ajundant-nos del llibre de referència de l'assignatura, d'en G.Berbel -3a edició, 2020, que es podrà comprar a Mediterrani o a Amazon, amb exercicis, exemples, vídeos, etc.
Es proporcionen eines bàsiques per recollir, ordenar, sintetitzar, analitzar i interpretar dades que ens permetin respondre a diferents tipus de preguntes que un professional del marketing pot arribar a plantejar-se en l’exercici de la seva vida professional, i també pensant en les assignatures realitzaran durant el curs i els TFG.
Els coneixements i competències que s’adquireixen en aquesta assignatura permeten:
1. Comprendre la lògica dels dissenys d’investigació i del principals procediments estadístics. Comprendre la lògica subjacent a la investigació científica, en què es basen la majoria d’articles, informes i treballs d’investigació.
2. Reflexionar sobre el disseny i concepció d'un qüestionari per recollir informació.
3. Recollir dades reals al carrer de forma online i/o offline.
4. Poder analitzar i representar distribucions de dades (variables), relacionar variables categòriques i quantitatives, i fer prediccions.
5. Interpretar dades, estadístics, gràfics... per realitzar informes de resultats i conclusions, encaminats a ajudar en la presa de decisions.
6. Utilitzar SPSS per realitzar procediments estadìstics.
7. Ser capaços de llegir i entendre literatura especialitzada amb dades estadístiques, ja que la major part d’articles, informes i treballs publicats contenen resultats obtinguts mitjançant procediments estadístics.
8. Realitzar un informe de resultats seguint normes APA. A modo d’un TFG breu.
|
Bbàsica |
6 |
A |
1primer semestre |
B |
1primer semestre |
L'assignatura de Xinès Mandarí I del grau de Màrqueting introduirà l'estudiant en el coneixement dels aspectes essencials de l'estructura fonològica, morfològica, lèxica, sintàctica, semàntica i pragmàtica de l'idioma xinès, i treballarà les quatre eines comunicatives bàsiques. Els objectius principals seran la familiarització amb les claus bàsiques i d’ús freqüent, l’escriptura i el reconeixement d’un mínim de 250 caràcters xinesos imprescindibles, l’ús i la comprensió del vocabulari més freqüent. Per altra banda, en una de les lliçons de l'assignatura de Xinès I s'abordarà el tema de la perspectiva de gènere.
|
OBobligatòria |
3 |
A |
2segon semestre |
B |
2segon semestre |
C |
2segon semestre |
D |
2segon semestre |