Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Bases del nivell primari de salut i activitats a desenvolupar per proporcionar cures integrals d'infermeria a la persona, la família i la comunitat. Funció, activitats i actituds cooperatives que el professional ha de desenvolupar en un equip d'atenció primària de salut. Participació de les persones, la família i els grups en el procés de salut i malaltia. Metodologia i procediments necessaris per identificar els problemes de salut més rellevants en una comunitat. Educació per a la salut i benestar dels membres de la comunitat, que poden estar afectats per problemes de salut, riscos, sofriment, malaltia, incapacitat o mort. Ús i indicacions de productes sanitaris vinculats a les cures d'infermeria. Tecnologies i sistemes d'informació i comunicació en l'atenció sanitària. Anàlisi, disseny i aplicació per als principals problemes de salut.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
CRISTINA BOSCH FARRE  / RAQUEL JIMENEZ QUIÑONES  / NURIA PUIGVERT VIU  / ANGEL ROMERO COLLADO  / DALMAU VILA VIDAL
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
DAVID CAMARA LIEBANA  / RAQUEL JIMENEZ QUIÑONES  / NURIA PUIGVERT VIU  / ANGEL ROMERO COLLADO  / DALMAU VILA VIDAL
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB05 - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
  • CB06 - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
  • CB09 - Fomentar estils de vida saludables, l'autocura, recolzant el manteniment de conductes preventives i terapèutiques
  • CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
  • CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
  • CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es
  • CES37 - Identificar els factors relacionats amb la salut i els problemes de l'entorn, per atendre les persones en situacions de salut i malaltia com a integrants d'una comunitat
  • CES40 - Comprendre la funció i activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip d'Atenció Primària de Salut

Continguts

1. Bloc 1: Malalties cròniques.

          1.1. Malalties cròniques: conceptes i característiques.

          1.2. Malalties cròniques: dissenys epidemiològics pel seu estudi.

2. Bloc 2: Epidemiologia i prevenció de les malalties socials.

          2.1. Epidemiologia i prevenció del consum de drogues.

          2.2. Epidemiologia i prevenció de les infeccions de transmissió sexual (ITS).

3. Bloc 3: Planificació Sanitària.

          3.1. Enquesta de Salut de Catalunya (ESCA).

          3.2. Atenció Primària Orientada a la Comunitat (APOC). Identificació de necessitats de salut a la comunitat.

          3.3. Unitats de suport a l’equip d’atenció primària.

          3.4. Prescripció infermera. Gestió infermera de la demanda.

4. Bloc 4: A la consulta de l'Atenció Primària.

          4.1. Comunicació amb el pacient a la consulta.

          4.2. Conceptes generals: programa, guies i protocols.

          4.3. Tècniques i procediments en Atenció Primària de la Salut.

          4.4. Programa Salut i Infància (Nen sa).

          4.5. Programa de Salut Bucodental.

          4.6. Programa Salut i Escola (PSiE).

          4.7. Detecció del maltractament infantil.

          4.8. Incompliment i adherència terapèutica. Conciliació de la medicació.

          4.9. Mesura de la qualitat de vida del pacient.

          4.10. Deshabituació tabàquica a la persona fumadora.

          4.11. Atenció infermera a la persona amb Hipertensió arterial (HTA).

          4.12. Atenció infermera a la persona amb Diabetis Mellitus 2 (DM2). Exploració del peu diabètic i prevenció de les seves complicacions.

          4.13. Atenció infermera a la persona amb Dislipèmia i Risc Coronari.

          4.14. Atenció infermera a la persona amb Obesitat.

          4.15. Atenció infermera a la persona amb insuficiència cardíaca.

          4.16. Atenció infermera a la persona amb malaltia pulmonar obstructiva crònica (MPOC).

          4.17. Programa d'Atenció Domiciliària (ATDOM). Fragilitat. Pacient Crònic Complex (PCC). Pacient amb Malaltia Crònica Avançada (MACA).

          4.18. Atenció infermera en cures pal·liatives al domicili.

          4.19. Persona amb lesiones cutànies relacionades amb la dependència: lesions per pressió, fricció i humitat.

          4.20. Atenció a les persones amb nafres a l'extremitat inferior.

          4.21. Activitat física i esport.

5. Seminaris: Simulació amb un pacient estandarditzat de casos que es poden presentar a la consulta d'atenció primària.

          5.1. Programa d'Activitats Preventives i de Promoció de la Salut (PAPPS).

          5.2. Abordatge en un cas de malaltia transmissible. Immunització de l'adult.

          5.3. PAPPS+Vacunació de l'adult.

          5.4. Avaluació, amb simulació d'un pacient estandarditzat, d'un cas clínic relacionat amb PAPPS i vacunació de l'adult.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 7,50 3,00 10,50
Seminaris 8,00 20,00 0 28,00
Sessió expositiva 11,75 76,25 23,50 111,50
Total 19,75 103,75 26,50 150

Bibliografia

  • Atención primaria (1983. Barcelona: SemFYC. , a http://www.sciencedirect.com/science/journal/02126567 Catàleg
  • SEMERGEN (2000. Madrid: Doyma. , a http://www.elsevier.es/revistas/ctl_servlet?_f=7032&revistaid=40 Catàleg
  • Borrell i Carrió, F (2004). Entrevista clínica :. Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
  • Saz Garrido, Pilar del (2011). Autoevaluación en enfermería familiar y comunitaria :. Barcelona: Elsevier Masson. Catàleg
  • Martínez Riera, José Ramón (2013). Manual práctico de enfermería comunitaria. Barcelona: Elsevier. Catàleg
  • Pérez Pérez, Isabel (2014). Pediatría en atención primaria de salud :. Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
  • Martín Zurro, Amando (2014). Atención primaria (7a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • García Fernández, Francisco Pedro (2016). Atención integral de las heridas crónicas (2a ed.). Madrid: Grupo Nacional para el Estudio y Asesoramiento en Úlceras por Presión y Heridas Crónicas. Catàleg
  • Fundació Institut Català de Farmacologia (2016). Guía terapéutica en atención primaria : (6a ed.). Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
  • Piédrola Gil, G (2016). Medicina preventiva y salud pública (12a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier Masson. Catàleg
  • Soler Pardo, Gràcia M. (2017). Protocols d'infermeria escolar :. Girona: ACISE Associació Catalana d'Infermeria i Salut Escolar. Catàleg
  • Blay Pueyo, Carles (2017). Abordaje del paciente con cronicidad compleja. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
  • Bickley, Lynn S. (2018). Bates guía de exploración física e historia clínica / (12.ª edición). Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
  • Cordero Torres, Juan Antonio (2018). 30 decisiones rápidas ante situaciones urgentes. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
  • Martín Zurro, A.. Jodar Solà, Glòria. (2018). Atención familiar y salud comunitaria : (2ª edición). Barcelona: Elsevier, a https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliotecaudg-ebooks/detail.action?docID=5554081 Catàleg
  • Flor i Brú, Josep de la. Bras i Marquillas, Josep. Ridao i Redondo, Marisa. Roger i Azemar, Mariona. (2018). Pediatría en atención primaria (4ª edición). Majadahonda: Ergon. Catàleg
  • Arroyo de la Rosa, Ana (2019). Guia de atención domiciliaria. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
  • Fundació Institut Català de Farmacologia. Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria, . (2019). Guía terapéutica en atención primaria : (7ª edición). Barcelona: SEMFYC. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Avaluació continuada 1. Classes participatives amb l'ajut de projeccions i visionats de documents realitzada al 1r semestre. Avaluació mitjançant prova tipus test o pregunta oberta. 35
Avaluació continuada 2. Classes participatives amb l'ajut de projeccions i visionats de documents realitzada al 2n semestre. Avaluació mitjançant prova tipus test o pregunta oberta. 35
Seminaris: Simulació amb un pacient estandarditzat de casos que es poden presentar a la consulta d'atenció primària. Avaluació mitjançant simulació amb un pacient estandarditzat. 20 No
Aprenentatge basat en problemes (ABP). Tutories i plenària ABP. 10

Qualificació

L’avaluació es realitzarà mitjançant un sistema d’avaluació continuada (AC).

- Contingut teòric: avaluació presencial amb prova escrita tipus test o pregunta oberta.
La primera AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat el primer semestre i els continguts treballats durant l'ABP, segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.
La segona AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat al segons semestre, i els continguts treballats durant l'ABP segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.

- Seminaris: Els seminaris són d'assistència voluntària, en què es realitzaran simulacions de casos amb pacients estandarditzats que es poden trobar a la consulta d'atenció primària. És imprescindible l'assistència als 3 seminaris formatius per poder accedir a la prova d'avaluació (seminari 4). L'avaluació es realitzarà mitjançant un cas d'un pacient estandarditzat al centre d'habilitats i simulació clíniques. No és necessari obtenir una nota mínima de 5 sobre 10 per fer promig amb la resta d'activitats d'avaluació de l'assignatura (activitats d'avaluació continuada i ABP). Es tracta d’una activitat d’avaluació NO RECUPERABLE.

- ABP: cal assistir al 100% de les tutories: 5 escenaris, 10 tutories i 2 sessions plenàries.

Per aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació per cada prova escrita mínima de 5 (sobre 10), inclosa l'avaluació recuperable (AR), i com a mínim un 5 a la nota final. Si no, caldrà acudir a les AR de la part no superada.
L'AR és només per als alumnes que han SUSPÈS alguna AC, en cap cas per a pujar nota de l'assignatura.
En cas que no s'obtingui una qualificació mínima de 5 a les proves escrites (AC/AR), no es farà mitja amb la resta.
En cas de no superar l'assignatura, la nota final serà la més baixa obtinguda de les activitats d'avaluació qualificades a l'estudiant durant l'assignatura.

A principi de curs es farà pública la programació de l’assignatura i de les proves d’avaluació.


*Per aquells estudiants què repeteixin l'assignatura, NO es conserva cap nota del curs anterior. S'han de tornar a realitzar totes les parts de l'assignatura i presentar-se a totes les activitats d'avaluació amb excepció del procés d'ABP (si s'ha superat).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'assistència a qualsevol de les avaluacions presencials o bé la presentació d'alguna de les activitats d'avaluació que es proposin, dóna lloc a tenir una nota de l'assignatura. En cas contrari s'obtindrà un 'No Presentat'.

Avaluació única:
Avaluació única: Els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals d’acord al Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única al Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 1/2021 de la Comissió de Govern de la FI.
Els alumnes que optin a una avaluació única de l'assignatura podran presentar-se a una prova única que tindrà un valor del 70% de l'assignatura on s'avaluen tots els continguts teòrics.
Si vol obtenir la nota dels seminaris (20%) caldrà que assisteixi als tres seminaris formatius i al quart, que serà l'avaluatiu.
El 10% restant serà l'obtingut a l'ABP.

Requisits mínims per aprovar:
Cal obtenir una qualificació mínima de 5 a les proves d'avaluació continuada/recuperable per tal que faci mitja amb la resta de notes.
La nota dels seminaris, en no ser recuperable, serà la que obtingui l'alumna, sense que sigui necessari treure un 5.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.

Tutoria

Les tutories es demanaran per correu electrònic. Es faran en línia, mitjançant el correu electrònic o videotrucada, o presencialment, depenent de les necessitats de l'alumna.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Qualsevol comunicació general es realitzarà a través de la secció 'Avisos i notícies' del Moodle de l'assignatura.

Observacions

Els resultats d'aprenentatge vinculats a l'assignatura són els següents:

Planifica les cures infermeres adaptades a cada persona i la seva família.
Demostra un judici clínic adequat a partir d'un cas clínic amb un pacient estandarditzat que presentava una demanda relacionada amb la salut.
Argumenta els criteris que ha fet servir per arribar a aquell judici clínic.
Detecta els canvis que generen les malalties transmissibles i no transmissibles.
Educa, facilita, dona suport i anima la salut, el benestar i el confort de les poblacions, comunitats, grups i individus.
Comprèn que els millors resultats en salut s'obtenen quan existeix una estreta col·laboració entre els membres dels equips sanitaris, sociosanitaris i de la família.
Entén l'evidència científica publicada en anglès i l'aplica a la seva pràctica clínica.

En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
Coneix i utilitza les aportacions de les dones i dels estudis de gènere a la seva disciplina.
Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
Reconeix en les activitats professionals i no professionals l’impacte dels rols de cura en la salut de les cuidadores informals.

La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

Assignatures recomanades

  • Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
  • Infermeria comunitària I

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas que la situació ho requereixi i entrem a un escenari de 100% virtualitat, les sessions expositives es realitzaran via online i els seminaris a través de treball en grup en línia.
En cas que la situació permiti un escenari de 100% presencialitat les activitats es realitzaran de forma presencial.

Modificació de l'avaluació:
En cas que la situació ho requereixi i entrem a un escenari de 100% virtualitat, l'avaluació continuada i dels seminaris es realitzarà en línia mitjançant un qüestionari tipus test o pregunta oberta a través de la plataforma Moodle.
Les avaluacions recuperables, tant del primer com del segon semestre, també es realitzaran en línia mitjançant un qüestionari tipus test o pregunta oberta a través de la plataforma Moodle.
El % i els continguts de cadascuna de les avaluacions (AC) no patirà cap modificació del disseny original.
En cas que la situació permiti un escenari de 100% presencialitat: les avaluacions no patiran cap canvi i es realitzaran de forma presencial.

Tutoria i comunicació:
Les tutories es demanaran per correu electrònic i es faran en línia, mitjançant el correu electrònic o videotrucada depenent de les necessitats de l'alumna.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.