Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- L’epistemologia o teoria del coneixement és la branca de la filosofia que s’ocupa principalment de les nocions de coneixement i creença justificada. En aquesta àrea de reflexió filosòfica es plantegen qüestions com les següents: Quines condicions s’han de complir per poder dir que un subjecte sap que París és la capital de França? Quines són les nostres fonts de coneixement? Què és el que podem conèixer? Què és el que està més enllà del nostre coneixement? És realment possible tenir coneixement sobre el món extern? Què ens permet dir que una creença està justificada? Quin tipus d’elements ens proporcionen justificació per creure?
En aquest curs introductori presentarem totes aquestes qüestions i discutirem algunes de les propostes que s'han formulat per tal de donar-los-hi resposta.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Mireia Lopez Amo
-
Idioma de les classes:
- Català (75%), Anglès (25%)
Competències
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE11- Dominar les teories i els arguments centrals de l'antropologia filosòfica, la metafísica, l'Epistemologia, la Lògica, la Filosofia del Llenguatge, la Filosofia Moral, Política i de l'Art
- CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència
- CE16- Identificar fal·làcies lògiques, tant formals com informals, i detectar errors metodològics, recursos retòrics i pressupostos implícits en les discussions i argumentacions filosòfiques
Continguts
1. Introducció: Els problemes de l'epistemologia
2. TEMA 1: Anàlisi tripartida del coneixement
1.1. Tres sentits de saber: coneixement proposicional, saber per aprehensió i saber pràctic.
1.2. L'anàlisi tripartida del coneixement
1.3. Els contraexemples de Gettier
1.4 Respostes als contraexemples de Gettier
3. TEMA 2: Escepticisme
2.1. Tipus d'escepticisme i hipòtesis escèptiques
2.2. Arguments escèptics
2.3. Respostes als arguments escèptics
2.4. Escepticisme sobre les altres ments
4. TEMA 3: Justificació epistèmica
3.1. Concepcions internistes vs. externistes sobre la justificació epistèmica
3.2. Evidencialisme
3.2.1. Raons oblidades i altres problemes
3.3. Fiabilisme
3.3.1. El nou problema del geni maligne
3.3.2. El contraexemple de Norman
3.3.3. El problema de la generalitat
3.3.4. El problema de la justificació fàcil
3.4. Fiabilisme evidencialista
5. TEMA 4. Relativisme i constructivisme del coneixement. 3.1 Què és el relativisme epistèmic? 3.2 Defensa del relativisme epistèmic 3.3. Objeccions al relativisme epistèmic
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Elaboració individual de treballs |
0
|
30,00 |
0
|
30,00 |
Prova d'avaluació |
9,00 |
25,00 |
5,00 |
39,00 |
Sessió expositiva |
23,00 |
0
|
23,00 |
46,00 |
Sessió participativa |
9,00 |
17,00 |
9,00 |
35,00 |
Total |
41,00 |
72,00 |
37,00 |
150 |
Bibliografia
- Dancy, J. (1985). Introducción a la Epistemología Contemporánea. Tecnos. Catàleg
- Blasco, Jl, i Grimaltos,T. (1997). Teoria del Coneixement. Universitat de València. Catàleg
- Quesada, Daniel (1998 ). Saber, opinión y ciencia : una introducción a la teoría del conocimiento clásica y contemporánea . Barcelona: Ariel. Catàleg
- Quesada, Daniel (2009 ). Cuestiones de teoría del conocimiento . Madrid: Tecnos. Catàleg
- Audi, Robert (1998 ). Epistemology : a contemporary introduction to the theory of knowledge . London [etc.]: Routledge. Catàleg
- Lehrer, Keith (1990 ). Theory of knowledge . London: Routledge. Catàleg
- Williams, Michael (2001). Problems of knowledge: a critical introduction to epistemology. Oxford University Press. Catàleg
- Steup, Matthias (1996). An introduction to contemporary epistemology. Pretience Hall. Catàleg
- Feldman, Richard (2003 ). Epistemology . Upper Saddle River, N. J.: Prentice Hall. Catàleg
- Pritchard, Duncan (2006). What is this thing called knowledge?. New York: Routledge. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Presentació per escrit activitat vinculada als continguts impartits a classe |
Concisió, claretat, ús adecuat dels conceptes tècnics i comprensió de la problemàtica |
20 |
No |
Presentació per escrit activitat vinculada als continguts impartits a classe |
Concisió, claretat, ús adecuat dels conceptes tècnics i comprensió de la problemàtica. |
20 |
No |
Prova avaluació final dels continguts consignats al temari |
Concisió, claretat, ús adecuat dels conceptes tècnics i comprensió de la problemàtica. |
60 |
Sí |
Qualificació
Coneixement de continguts, reconeixement d'arguments i competència expressiva.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne tindrà un No Presentat en el cas que no es presenti a la prova final o no presenti una de les dues activitats d'avaluació programades.
Avaluació única:
L'avaluació única constarà d'una prova final dels continguts impartits a classe i de les lectures obligatòries
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5, caldrà presentar almenys una de les dues activitats d'avaluació programades i fer la prova final d'avaluació.
Tutoria
S'establirà un horari de tutories setmanal i hores convingudes.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Correu electrònic, eventualment videoconferència, i idealment visita al despatx.
Observacions
La majoria de les lectures obligatòries i bibliografia recomanada són en anglès.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
No es modifiquen. Si cal, es realitzaran de forma síncrona online
Modificació de l'avaluació:
No es modifica. Si cal, es realitzarà online
Tutoria i comunicació:
No es modifica. Si cal, es realitzarà online