CG.2. Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit CG.7. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE.2. Gestionar estratègicament la comunicació CE.4. Analitzar i investigar processos i estructures de la comunicació publicitària i de les relacions públiques
1. Oralitat i llengua escrita 2. Parlar en públic: tècniques i recursos 3. Elaboració i organització del discurs oral 4. Elaboració i organització del discurs escrit 5. Escrits de l'àmbit de la comunicació
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 15,00 20,00 35,00 Exposició dels estudiants 13,00 39,00 52,00 Sessió participativa 23,00 0 23,00 Sessió pràctica 20,00 20,00 40,00 Total 71,00 79,00 150
Alvar Ezquerra, Manuel (1999). Manual de redacción y estilo. Madrid: Istmo. Catàleg Cassany, Daniel (2002). La cuina de l'escriptura. Barcelona: Empúries. Catàleg Ceberio, Marcelo R. (2006). La buena comunicación. Las posibilidades de la interacción humana. Barcelona: Paidós. Catàleg Chabrol, Claude (2004). Cómo se hace una película (traducció de Carlos Barbáchano). Madrid: Alianza Editorial. Catàleg Eco, Umberto (2001). Cómo se hace una tesis (traducció de Lucía Baranda i Alberto Clavería Ibañez). Barcelona: Gedisa. Catàleg Ellis, Richard; McClintock, Ann (1993). Teoría y práctica de la comunicación humana (traducció de Pilar Vázquez). Barcelona: Paidós. Catàleg Fernández Cavia, Josep (cop. 2009 ). Redacción en relaciones públicas . Madrid: Pearson Prentice Hall. Catàleg Gomà, Enric (a cura de) (2015). Canvi d’agulles. Per un català més ric, àgil i senzill. Barcelona: La Magrana. Catàleg Guitton, Jean (2000). El trabajo intelectual: consejos... (tr. de Francisco Javier de Fuentes Malvar). Madrid: Rialp. Catàleg Havelock, Erik A. (1996). La musa aprende a escribir, (traducció de Luis Bredlow Wenda). Barcelona: Paidós. Catàleg King, Stephen (2004). Mientras escribo (traducció de Jofre Homedes Beutnagel). Barcelona: Debolsillo. Catàleg Lázaro Carreter, Fernando (1998). El dardo en la palabra. Barcelona: Galaxia Gut. Catàleg Martín Gaite, Carmen (2009). El cuento de nunca acabar. Barcelona: Anagrama. Catàleg Millán, José Antonio (2005). Perdón, imposible. Guía para una puntuación más rica y consistente. Barcelona: RBA Libros. Catàleg Millán, José Antonio (2008). Manual de urbanidad y buenas maneras en la Red.. Barcelona: Melusina. Catàleg Palau Sicart, Goretti (2003 ). Gabinets de comunicació : periodistes a l'altra banda . Barcelona: Pòrtic. Catàleg Pujol, Josep M.; Solà, Joan (1995). Ortotipografia: manual de l’autor, l’autoeditor i el dissenyador gràfic. Barcelona: Columna. Catàleg Rodríguez-Vida, Susana (2009). Curso práctico de corrección de estilo. Barcelona: Octaedro. Catàleg Rom, Josep (2007 ). Llenguatge publicitari : estratègia i creativitat publicitàries . Barcelona: UOC. Catàleg Sanz, Glòria (2003 ). Manual de comunicacions escrites a l'empresa (2a edició revisada i actualitzada). Barcelona: Interactiva :Graó. Catàleg Schopenhauer, Arthur (2005). L'art de tenir sempre raó (traducció de Carles Sans). Barcelona: Empúries. Catàleg Torrent, Anna M.|q(Anna Maria) (1999 ). La Llengua de la publicitat . Barcelona: Abadia de Montserrat. Catàleg Wagensberg, Jorge (2004). La rebelión de las formas. Barcelona: Tusquets. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exercicis pràctics d'expressió escrita S'avaluarà l'adequació al format proposat, la correcció lingüística (ortografia, lèxic, morfosintaxi), la competència discursiva (coherència, cohesió) i la presentació. 25 Pràctica de comunicació oral en català Es valorarà l'aplicació de tècniques i recursos per al discurs oral. 15 Pràctica de comunicació oral en anglès Es valorarà l'aplicació de tècniques i recursos per al discurs oral. 20 Pràctiques de textos de relacions públiques i de publicitat Es valorarà la correcció, el repertori lingüístic, la construcció i estructuració del text i l'adequació a la tipologia d'escrit. 25 Classes expositives L'assistència a classe és obligatòria i la participació s'avaluarà 15
L’Avaluació Continuada (AC) és un sistema d'avaluació que està constituït per un conjunt d’activitats de diversa tipologia que té com a finalitat l’aprenentatge de les competències presents al programa de l’assignatura. Per aquesta raó, l’estudiant ha d’estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l’assignatura: ha de consultar el MOODLE i participar activament en les activitats. També ha de ser responsable pel que fa a les dates de lliurament dels exercicis. Per això, és necessari assistir amb regularitat a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professorat i a totes les activitats externes que es proposin. En aquesta assignatura, la llengua vehicular és el català i l'anglès. En cadascuna de les proves d'avaluació escrita i oral, es penalitzaran amb 0,1 punts els errors de normativa lingüística. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NP l'estudiant que no ha assistit a les classes ni ha realitzat alguna de les activitats d'avaluació.