CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CG7- Formular propostes i hipòtesis noves i creatives per impulsar millores i / o resoldre situacions complexes CE10- Conèixer les teories i arguments dels principals filòsofs, així com les diferents línies interpretatives dels mateixos CE13- Emprar doctrines filosòfiques històriques i contemporànies en els debats filosòfics actuals CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència
1. Conceptes fonamentals de la reflexió ètica 2. Presentació de les principals teories ètiques de la història del pensament 3. Ètiques aplicades
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Activitat col·laborativa 20,00 10,00 0 30,00 Anàlisi / estudi de casos 25,00 20,00 0 45,00 Prova d'avaluació 45,00 30,00 0 75,00 Total 90,00 60,00 0 150
Simon Blackburn (2002). Sobre la bondad. Barcelona: Paidós. Catàleg Victòria Camps (ed.) (1988). Historia de la ética. Barcelona: Crítica. Catàleg Kathinka Evers (2011). Neuroética. Katz. Catàleg Alasdair MacIntyre (1976). Historia de la ética. Barcelona: Paidós. Catàleg John Rawls (2010). Una teoria de la justícia. Accent. Catàleg Peter Singer (1995). Compendio de ética. Madrid: Alianza. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Es treballarà en format seminari. Els textos dels autors es llegiran i discutiran a classe per tal de reconstruir els principals arguments de cada teoria ètica. S'avaluarà la puntualitat, l'assistència i la participació activa a les classes 20 No Anàlisi/estudi de casos a partir dels principals arguments de les escoles ètiques presentades a classe. S'avaluarà la puntualitat, l'assistència i la participació activa a les classes 20 No Examen final Coneixement del contingut exposat al curs. 60 Sí
Es valorarà principalment l'exposició clara i entenedora, el coneixement de les lectures pertinents i dels continguts exposats a classe, la iniciativa de l'estudiant, l'originalitat i el rigor argumentatiu. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NP aquell alumne que no participi de les activitats avaluables per un 40% global de la nota. Avaluació única:En l'avaluació única l'estudiant haurà de respondre preguntes a desenvolupar. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 de nota mitjana.
Les tutories es faran de manera presencial o telemàtica, en funció de les circumstàncies i de la petició que faci l'alumne.