-Análisis de la variación y de los diferentes registros lingüísticos que inciden en la lengua de los medios de comunicación.-Descripción y análisis de los agentes que intervienen en la lengua de los medios de comunicación (academias, gramáticas, libros de estilo, periodistas, etc.),y de la argumentación implícita o explícita que postran.-Análisis de los procesos de producción, transmisión y recepción de la información.-Descripción, análisis e interpretación de los principales modelos textuales vinculados a los diferentes géneros informativos, interpretativos y de opinión.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Identificación de diferentes formas de gestión cultural, atendiendo ejemplos de aplicación en el ámbito público y en el privado, y análisis de su incidencia en la producción, difusión y recepción de la cultura en el mundo contemporáneo.-Descripción y diferenciación de los estudios de género y análisis de su influencia en una reinterpretación del legado cultural destinada a revalorizar la aportación femenina y a reconsiderar la cultura y el arte como formas de transmisión de la construcción social de la identidad.-Análisis e interpretación del mundo contemporáneo a partir de los referentes y claves que aporta la Historia.-Descripción e interpretación de la evolución de las sociedades contemporáneas observando la homogeneización derivada de la globalización, pero también la afirmación y perseverancia de identidades culturales diferenciadas.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Analizar el estudio del mundo contemporáneo desde una perspectiva interdisciplinaria de las humanidades. -Presentar y analizar los principales debates informativos que rigen la actualidad y formarse un criterio propio. -Ofrecer los conocimientos específicos relativos a la teoría y pensamiento contemporáneos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Conocer las diferentes técnicas de edición textual y audiovisual en diferentes soportes y aplicarlas de forma ajustada. -Relacionar los relatos literarios con los relatos audiovisuales. -Relacionar las imágenes, el texto escrito y los sonidos en un discurso multimediático. -Conocer los elementos que intervienen en la manipulación de las imágenes, sobre todo, los efectos de montaje y de posproducción. -Analizar la temporalidad interna de los relatos escritos y cinematográficos, las estrategias de verosimilitud para la construcción de ficciones.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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OPoptativa |
12 |
A |
1primer semestre |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
El objetivo de la asignatura es el estudio de los principios teóricos y metodológicos que permiten la interpretación y el análisis de la distribución geográfica de los seres vivos.Esta perspectiva más clásica se complementará con el estudio de los problemas derivados del llamado cambio ambiental desde una perspectiva multiescalar.Finalmente se tratará de los retos de futuro que tiene planteados la biogeografía como disciplina científica en el marco socioambiental contemporáneo.CONTENIDOS: Introducción a la biogeografía y al cambio ambiental.La influencia de los factores abióticos en la distribución de la vida.La influencia de los factores bióticos en la distribución de la vida.Cambios en la distribución de los continentes y en el clima.Las comunidades, los ecosistemas y los biomas.Las perturbaciones.Dispersión, colonización e invasión.Evolución, especiación y extinción.Biogeografía y cambio ambiental: una síntesis.Biogeografía y los nuevos retos ambientales: la biogeografía de la conservación.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
La Geopolítica no es solo una disciplina académica sino también uno de los temas de mayor actualidad en la reconfiguración política, económica y cultural del mundo contemporáneo: la globalización, las relaciones bienestar/pobreza, los conflictos inter e intraestatales, la "crisis" del estado, los conflictos de base identitaria, las tramas internacionales...son los argumentos.La asignatura tiene como objetivo fundamental dar instrumentos para leer esta contemporaneidad con un cierto método y distancia, de manera que lo que puede parecer caos, desorden o ruptura se pueda matizar e interpretar dentro de procesos más profundos y coherentes.CONTENIDOS: Exposición de conceptos de partida, instrumentos y evolución de la geopolítica.Poder, estado y territorio.Las relaciones internacionales como marco de la geopolítica.Los sistema mundial.Las escaleras geográficas de la geopolítica: análisis de un caso.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis de las políticas públicas, a partir de instrumentos de intervención espacial, que posibilitan la planificación y la gestión de las diferentes temáticas ambientales.Contenidos formativos: Hacer conocer al alumnado documentos de característica y procedencia diversa: leyes, órdenes, decretos, ordenanzas, planes, cartas, informes vinculantes o no vinculados, etc..,a partir del análisis de temáticas y casos de estudio concretos para conocer la aplicación de las políticas medioambientales de las instituciones, a nivel internacional o local, que tienen la competencia.Saber interpretar adecuadamente todos estos documentos con espíritu crítico y conocer la responsabilidad y bondad de cada institución en el momento de invertir determinados protocolos internacionales o nacionales en las leyes, órdenes, decretos, ordenanzas o normativa concreta en relación con la diversidad que engloba la temática ambiental y territorial.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Estudio y práctica avanzada de las técnicas y aplicaciones de los sistemas de información geográfica para el análisis y gestión de problemáticas territoriales y ambientales.ArcGis-ArcView, Idrisi, Miramon, GvSIG.CONTENIDOS: 1.Geoprocesamiento con ArcGis-ArcView; 2.Análisis raster con Spatial Analyst; 3.Análisis con 3D Analyst.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
El objetivo de la asignatura es profundizar en el conocimiento teórico y aplicado en torno al concepto de paisaje.Durante la asignatura se presentan y se utilizan métodos tanto de carácter físico como cultural para el análisis del paisaje en dos contextos geográficos bien diferenciados.Después del curso los estudiantes deben disponer de un mejor conocimiento de la complejidad inherente al concepto de paisaje y una mejor capacitación para interpretar los paisajes.Asimismo, esta asignatura permite a los estudiantes aprender a trabajar en grupos de estudio de carácter multinacional.Esta asignatura es desarrolla de forma intensiva a lo largo de dos semanas que repiten un modelo similar de contenidos y actividades.CONTENIDOS: Presentación de las caracterísitques y dinámicas de los paisajes en el área de estudio.Bases metodológicas para el análisis y estudio del paisaje desde la ecología del paisaje y la geografía cultural.Sesiones de trabajo de campo: reconocimiento sobre el terreno de las características y dinámicas del paisaje.Trabajo tutorizado en grupos multinacionales de un caso concreto.Presentación y discusión de los resultados.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Introducción histórica a las principales corrientes de la filosofía contemporánea y a los principales debates contemporáneos relacionados con ells.1.Estudio histórico de los principales autores y doctrinas de la filosofía contemporánea.2.Aproximación sistemática a los principales problemas tratados en las diversas corrientes de la filosofía del periodo.3.Introducción a la obra de los principales autores.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis de algunas de las principales tendencias actuales en el ámbito de la filosofía.1.Controversias vigentes de la filosofía el siglo XX.2.Tendencias de la filosofía el siglo XXI.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis sistemático de las conceptualizaciones de lo real en su estructura trascendental y categorial, así como el problema del sentido y las diversas maneras de su totalización.1.Sobre lo que hay.Universales, propiedades y particulares.El problema de las realidades intensionales.2.Causa y efecto.El problema de la libertad de la voluntad.3.La naturaleza del tiempo y del espacio.4.Lo mental y lo físico.El problema de su naturaleza e interrelación.5.Identidad e identidad personal.6.El realismo metafísico: realismo esencialista y realismo científico.7.Antirrealismo, irrealismo e idealismo.8.Realidad y apariencia.9.Realidad, necesidad, posibilidad.10.El problema del sentido de lo real.¿Es la nada una posibilidad?
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis sistemático de las conceptualizaciones de lo real en su estructura trascendental y categorial, así como el problema del sentido y las diversas maneras de su totalización.1.Sobre lo que hay.Universales, propiedades y particulares.El problema de las realidades intensionales.2.Causa y efecto.El problema de la libertad de la voluntad.3.La naturaleza del tiempo y del espacio.4.Lo mental y lo físico.El problema de su naturaleza e interrelación.5.Identidad e identidad personal.6.El realismo metafísico: realismo esencialista y realismo científico.7.Antirrealismo, irrealismo e idealismo.8.Realidad y apariencia.9.Realidad, necesidad, posibilidad.10.El problema del sentido de lo real.¿Es la nada una posibilidad?
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
1.Análisis del método científico de contrastación de hipótesis.2.El problema de la inducción.3.Las grandes concepciones de la ciencia: la concepción heredada, las concepciones historicistas, las concepciones semánticas.4.Causalidad y leyes científicas.5.Principales teorías sobre la explicación científica.6.Breve discusión sobre las implicaciones éticas de la actividad científica y tecnológica.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
1.Nociones básicas de la filosofía del lenguaje: distinción tipo/ejemplar; distinción uso/mención de signos; oración, enunciado, proferencia, proposición, valor de verdad, condiciones de verdad; sintaxis, semántica y pragmática.2.La filosofía del lenguaje de Frege.3.La teoría de las descripciones de Russell.3.La teoría de la referencia directa: Kripke.4.La filosofía del lenguaje del segundo Wittgenstein.5.La filosofía del lenguaje de Quine.6.La teoría de los actos de habla de Austin.7.La semántica de Grice.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
1.Nociones básicas de la filosofía del lenguaje: distinción tipo/ejemplar; distinción uso/mención de signos; oración, enunciado, proferencia, proposición, valor de verdad, condiciones de verdad; sintaxis, semántica y pragmática.2.La filosofía del lenguaje de Frege.3.La teoría de las descripciones de Russell.3.La teoría de la referencia directa: Kripke.4.La filosofía del lenguaje del segundo Wittgenstein.5.La filosofía del lenguaje de Quine.6.La teoría de los actos de habla de Austin.7.La semántica de Grice.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de la obra de los principales autores clásicos de la filosofía política e introducción a los principales debates actuales.1.Introducción a la filosofía política.2.La obligación política y la legitimidad democrática.3.Aproximación a los conceptos de libertad, igualdad, tolerancia y a los principales debates recientes sobre tales conceptos.4 Aproximación al concepto de justicia distributiva y a las principales teorías de la justicia contemporáneas.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
1.Introducción a las ideologías modernas y contemporáneas.2.Introducción al liberalismo (o a los liberalismos) y sus críticos (conservadurismo, comunitarismo, republicanismo, totalitarismo).3.Aproximación a los problemas del nacionalismo.4.El proceso de globalización y la justicia internacional y el cosmopolitismo.5.Otros temas contemporáneos de filosofía política.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
1.Estudio histórico general de los principales autores y doctrinas del pensamiento estético.2.Estudio de los principales autores y doctrinas clásicas de la filosofía del arte y de la teoría de la belleza.3.Aproximación sistemática a los principales problemas de la estética.4.Introducción a la obra de los principales autores de la estética contemporánea.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario propondrá la lectura y el comentario de una selección de textos filosóficos.Los criterios que guiarán tal selección podrán ser históricos —los textos seleccionados pertenecerán a una corriente específica de la tradición filosófica— o sistemáticos —en este caso, los textos seleccionados tendrán en común el tratar un mismo conjunto de problemas—.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario versará sobre uno de los problemas fundamentales en la tradición filosófica occidental (por ejemplo, universales,causalidad, valores, virtud, el razonamiento moral, la realidad del mundo externo, el yo, la justicia, etc.).
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario versará sobre uno de los problemas fundamentales en la tradición filosófica occidental (por ejemplo, universales,causalidad, valores, virtud, el razonamiento moral, la realidad del mundo externo, el yo, la justicia, etc.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental.El ámbito del temario podrá restringirse a uno o a algunos de los problemas más relevantes en la época o autor seleccionados.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Breve panorámica de los aspectos comunes que caracterizan la Historia de la Península Ibérica desde la aparición del hombre sobre el suelo peninsular hasta el franquismo, poniendo el acento en la evolución de los reinos hispánicos y de la Corona de Aragón, la diversa constitución interna y los aspectos divergentes, así como el conflicto social, que han caracterizado su desarrollo final.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Asignatura pensada por aquellos que se orientan hacia Historia Antigua, Arqueología, Antropología, Paleografía, Diplomática e Historia Medieval.Su diseño combina el acercamiento a los restos materiales y el uso de las fuentes históricas escritas y de las fuentes etnográficas, además de proporcionar el conocimiento de las diferentes metodologías de las mencionadas disciplinas.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
Introducción a las principales corrientes historiográficas, actuales e históricas, que han conformado el saber de las ciencias históricas. Se pondrá especial énfasis en las corrientes surgidas a partir del siglo XX, coincidiendo con la profesionalización de la historia y la arqueología.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis y conocimiento, desde una perspectiva histórica, de las principales ideas estéticas con que se ha reflexionado en torno a la figura del artista, desde el pensamiento griego hasta la actualidad, y en torno a las problemáticas teóricas vinculadas a la recepción de la obra de arte, desde la aparición de la estética del gusto el siglo XVII hasta la articulación de la Estética de la recepción la segunda mitad del siglo XX.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio general de la historia de la música occidental, de los estilos musicales y de sus contextos de producción y recepción.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
La asignatura realizará un recorrido diacrónico por los movimientos cinematográficos que han puesto en crisis el sistema del cine clásico, que el alumno ya habrá estudiado previamente.Se centrará en el cine de vanguardia, el documental, los movimientos de posguerra -neorrealismo italiano-, nuevos cines de los años sesenta, cine asiático y propuestas de cine de autor en el presente.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Temas y reflexiones sobre arquitectura y urbanismo, especialmente sobre las naturalezas y las ideas de la arquitectura y el urbanismo presentes en la historia cultural y la actualidad.La asignatura pondrá el énfasis en las cuestiones relativas a los conceptos de ciudad y de espacio urbano y, en su caso, en las fórmulas para materalizarlos a lo largo del tiempo.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
En esta asignatura se realizará una aproximación general, tanto nivel teórico como práctico, en los museos.De manera más concreta se trabajará sobre el concepto de museología, sobre las características de la gestión de los centros, sobre la gestión de colecciones, sobre los edificios destinados a museos y sus características o sobre las actividades y uso de estos centros.Además se hará también incidencia en la legislación museológica.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la música en varias culturas de un mundo cada vez más globalizado, con especial atención a tradiciones musicales de Asia, el África y Latinoamérica y su repercusión en la cultura occidental contemporánea.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de la cultura visual universal a través de sus técnicas (desde el grabado a las tecnologías digitales) y de su fenomenología.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de las manifestaciones artísticas del s. XX, con especial atención a las vanguardias históricas y sus manifestaciones en Cataluña.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Aproximación a los conflictos armados y sociales y su plasmación en el arte antiguo en su relación con el poder, así como a la imagen del "otro".
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio del las manifestaciones artísticas más relevantes producidas en los territorios hispánicos durante los siglos IX al XV.La asignatura combinará recorridos diversos para observar y analizar la trayectoria de las obras de mayor significación histórica y cultural, así como los procesos de gestación de significados y de transferencia y reinterpretación de formas y estructuras espaciales de uso eclesiástico y civil.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de las manifestaciones artísticas más relevantes producidas en los territorios hispánicos durante los siglos XVI, XVII y XVIII.La asignatura combinará recorridos diversos para observar y analizar la trayectoria de los autores más vanguardistas, las obras de mayor vigor creativo, pero también los procesos de incorporación de la plástica de los diversos territorios de la corona a los cambios del código de representación divulgado desde la Italia del Renacimiento, o de seguimiento y adaptación creativa o artesanal de las vanguardias europeas.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Historia del arte como disciplina científica.Valor artístico, fuentes literarias y documentales.Conceptos metodológicos de la Hª del Arte. El concepto patrimonial del arte. Cultura visual e historia de las imágenes.Tratamiento del género.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Conocimientos básicos sobre la materialidad de la obra de arte, considerando tanto las técnicas de producción (soportes, materiales, herramientas), como las técnicas de representación (simbólicas, miméticas, visuales), incidiendo en la naturaleza escrita de sus signos.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Introducir al alumno en la gestión cultural.Profundizar en la gestión del Patrimonio Cultural.Establecer el marco referencial de las tendencias internacionales en la gestión del Patrimonio Cultural.Modelos de gestión.España y las comunidades autónomas.La gestión de las infraestructuras culturales.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de las diferentes modalidades de los usos del patrimonio histórico-artístico.Previa introducción de los usos más históricos del patrimonio (de imagen de poder, religioso, etc.),se visionarán sus sentidos más estrictamente actuales (turístico, arqueológico, monumental y paisajístico, mercado, construcción de identidades, etc.).De esta manera, la asignatura busca casar y poner énfasis en el análisis fresco y actual de los usos más extendidos del patrimonio histórico-artístico con la preparación profesional del alumno en este terreno.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Considerar la influencia de las diversas artes en la construcción y estética de la imagen cinematográfica, pero también como esta adquiere su especificidad.Y al mismo tiempo analizar cómo el cine influye en el lenguaje de las otras artes.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
Estudio del coleccionismo artístico en Occidente, desde los antecedentes más remotos del fenómeno a la formación de los grandes museos a partir de los colecciones reales y las grandes donaciones privadas.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
2segundo semestre |
Estudio de los movimientos, tendencias y artistas del arte contemporáneo universal desde los años 60 hasta la actualidad, en todas sus manifestaciones artísticas.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
Estudio del teatro musical, especialmente de la ópera y otras artes escénicas como la danza, así como de su recepción, función, significación y condiciones de producción, entre otros aspectos.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
Análisis y conocimiento, desde una perspectiva histórica, de las principales cuestiones estéticas vinculadas al desarrollo de la historia de la fotografía prestando especial atención a los autores más representativos en el marco contextual de la producción y difusión de su obra.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
2segundo semestre |
La estructura de la gramática: fonología y fonética, morfología, sintaxis y semántica.Tipología y universales lingüísticos.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la lengua latina.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Se proporcionará a los alumnos una introducción histórica y literaria básica a los principales periodos, obras y temas de la literatura románica medieval, estructurada en torno a la lectura de una selección de obras.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio general, transhistórico y transnacional del fenómeno literario, con especial atención al carácter específico del lenguaje literario, a la constitución de los textos literarios, a las disciplinas de análisis de este ámbito y a las características básicas de los géneros que conforman la producción literaria.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio histórico y filológico de los principales autores y obras de la literatura catalana durante los siglos XIII y XIV.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Estudio histórico y filológico de los principales autores y obras de la literatura catalana del siglo XV.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Introducción al estudio de la literatura catalana moderna y su problemática.Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura catalana de la época del Renacimiento y del barroco.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura catalana de la época de la ilustración y del siglo XIX.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Se trazará una panorámica de la historia del catalán como lengua literaria, empezando por su aparición vacilante (siglos X-XIII), recorriendo su edad de oro (XIV-XV) y culminando el trayecto en la época moderna y el siglo XIX; de este modo se abordarán los principales ciclos históricos que preceden y condicionan la fijación contemporánea.Esta asignatura incluirá una descripción sumaria de la lengua documentada en las diferentes épocas y también el comentario y análisis de algunos textos con valor representativo.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Se pretende incidir en las evoluciones de la lengua catalana contemporánea, desde finales del siglo XIX, con los primeros proyectos de fijación normativa realizados al amparo del Renacimiento, hasta su adecuación a los tiempos más recientes.Los periodos del Novecentismo, la Segunda República, la Guerra Civil y el franquismo serán descritos en esta asignatura, y asimismo se analizarán, con una perspectiva histórica, los problemas que plantean los usos actuales de la lengua catalana.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Se estudiarán los sonidos de la lengua catalana desde el punto de vista articulatorio, acústico y perceptivo (fonética) y de su comportamiento lingüístico (fonología).Se presentarán los principales fenómenos fonológicos que afectan a vocales y consonantes mediante diferentes modelos formales de representación fonológica.Finalmente, se estudiarán los fenómenos de fonología prosódica más relevantes.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Se proporcionarán al estudiante los aspectos básicos de la morfología del catalán.Se realizará una descripción de los procesos morfológicos básicos (derivación, composición, y flexión nominal y verbal).Se analizará también el comportamiento de los clíticos.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
El módulo está planteado como una introducción a la lengua y a la literatura italianas, tercera lengua y literatura del grado.Se trabajarán las nociones básicas de uso de la lengua oral y escrita, con especial incidencia en el aspecto comunicativo, y aspectos del contexto cultural de la lengua correspondiente.Asimismo, se trabajarán las nociones fundamentales de la historia de la literatura que se haya escogido y a sus autores más representativos mediante la presentación y análisis de textos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
El módulo está planteado como una introducción a la lengua y a la literatura francesas, tercera lengua y literatura del grado.Se trabajarán las nociones básicas de uso de la lengua oral y escrita, con especial incidencia en el aspecto comunicativo, y aspectos del contexto cultural de la lengua correspondiente.Asimismo, se trabajarán las nociones fundamentales de la historia de la literatura que se haya escogido y a sus autores más representativos mediante la presentación y análisis de textos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Estudios sobre temas de gramática (fonología, morfología, sintaxis y semántica) analizados desde una perspectiva tipológica.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio diacrónico del pensamiento literario occidental desde la antigüedad hasta nuestros días, con especial atención a las escuelas de teoría literaria del siglo XX, y análisis, descripción e interpretación de textos literarios a partir de los instrumentos que la crítica literaria contemporánea nos facilita.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
En este curso se estudiarán de manera diacrónica los principales autores, obras y géneros de la literatura española de los siglos XVIII y XIX, destacando las diferentes estéticas (neoclasicismo, romanticismo, realismo) y la filosofía de cada periodo (ilustración, idealismo, positivismo...),para analizar las obras literarias desde el punto de vista de la crítica literaria y como reflejo de las ideas sociopolíticas y estéticas de cada momento.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Se estudia la literatura medieval española, desde sus primeras manifestaciones hasta las obras que prefiguran el siglo de oro, ya en los últimos años del siglo XV y los primeros del XVI.La materia se distribuye en cuatro grandes bloques, que atienden a las principales características de difusión y recepción de los textos estudiados: literatura de tradición oral (lírica tradicional, poesía épica, romancero), literatura sapiencial (de Berceo a Don Juan Manuel), la tradición cortés (poesía culta y narrativa medieval) y el prerrenacimiento (prosa intelectual del siglo XV y alcahueta).
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
En la asignatura dedicada a la literatura renacentista española se estudiarán los tres grandes cursos literarios partiendo de la renovación poética que protagoniza Garcilaso en su breve e inaugural obra, para analizar después poetas de gran excelencia como Francisco de Aldana, Fray Luis de León y San Juan de la Cruz.Se estudiará la gran variedad de narrativa de ficción que rodea un fenómeno aislado como el Lazarillo, para profundizar después en el análisis de la obra y sus fuentes.Se preparará el estudio del Quijote a la luz de sus precedentes narrativos renacentistas.En tercer lugar, se estudiará la estructura de los corrales de comedias y el significado del Arte nuevo de hacer comedias de Lope de Vega, con una cala en alguna de sus comedias palatinas más brillantes.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
En la asignatura Literatura española del barroco se estudiará la literatura del siglo XVII en relación con los cambios culturales y las nuevas orientaciones del humanismo de finales del siglo XVI, incluyendo un estudio más detallado de las principales figuras de la época.De esta forma, enlazando con la asignatura de Literatura española del Renacimiento, se estudiarán las últimas obras de Cervantes (con especial atención a las Novelas ejemplares y los entremeses), el Lope de la madurez, la evolución estética de Quevedo en prosa de ficción ( El buscón y prosa festiva), poesía, teatro (entremeses) y prosa culta; la poesía de Góngora en sus diferentes vertientes, así como la obra prosística de Diego de Saaavedra Fajardo (república literaria, empresas políticas) y especialmente de Baltasar Gracián, tanto en sus biografías tempranas (El héroe, El discreto) como en El criticón.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
En esta asignatura se abordarán algunos aspectos conflictivos de la sintaxis del español: fenómenos que deben tratarse transversalmente en diferentes componentes gramaticales o cuestiones que han suscitado polémica dentro de la tradición gramatical.El objetivo básico es que el estudiante sepa escoger entre varias hipótesis alternativas y sepa argumentar con rigor y criterio su opinión sobre un determinado tema.Para cursar esta asignatura se requiere haber superado anteriormente la sintaxis elemental.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
En esta asignatura se presentarán los fenómenos gramaticales que tienen como ámbito la palabra: acento, estructura silábica, morfología flexiva y derivativa, la composición y la parasíntesis.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio, desde el punto de vista gramatical, de la formación y evolución de la lengua española, y de la incidencia del cambio lingüístico en la fonética, la fonología, la morfología, la sintaxis, el léxico y la semántica.Relación y comparación de los procesos evolutivos del castellano no solo con los de los dialectos constitutivos y sustitutivos de la lengua española, sino también con la variación lingüística peninsular y románica en general.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la historia de la lengua española y de los principales periodos de estandarización, con especial atención a los estudios gramaticales y lexicográficos de la historia del español.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Introducción a la Historia de España: las características político-institucionales, socio-económicas y culturales y su evolución en los siglos modernos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Análisis y estudio de las principales formas de organización y funcionamiento de las instituciones (archivos, bibliotecas, museos...)dedicadas a la gestión del Patrimonio Cultural.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Itinerario del módulo instrumental diseñado básicamente para los alumnos que se orientan hacia la historia moderna y contemporánea.Su contenido combina una aproximación a las fuentes documentales —archivísticas, bibliográficas y digitales— y a las fuentes materiales de interés para la investigación histórica, con la presentación de un abanico amplio de metodologías de análisis tanto cuantitativas como cualitativas.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
Balance comparativo de la Arqueología en el Mediterráneo y en América, con especial atención a las sociedades prehistóricas y las formas originales de asentamientos humanos nómadas y sedentarios, por una parte, y al análisis de las ciudades antiguas, por otra parte.
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OPoptativa |
18.00 |
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Aanual |
Este módulo pretende profundizar en la historia social y económica de Cataluña, de la época medieval a la contemporánea, con un especial énfasis en las cuestiones metodológicas y de historia comparada.Es decir, en cómo vivían los hombres y mujeres del pasado, cómo obtenían recursos para vivir o cómo se relacionaban entre ellos.En los diversos bloques se revisará la principal bibliografía existente sobre el tema y se procurará examinar ejemplos de fuentes o documentos depositados en los archivos, para ejemplificar las cuestiones tratadas en clase.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
Estudio de la historia política y cultural (de la época medieval en el siglo XX) mediante el análisis de casos, temáticas o coyunturas específicas y significativas.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Esta asignatura se centra en el estudio de varios ámbitos de la gramática de la lengua española (fonética, fonología, morfología, sintaxis, léxico, semántica, pragmática, dialectología o historia de la lengua) con el objetivo de profundizar en el análisis de la lengua desde diferentes perspectivas a partir del conocimiento de las fuentes informatizadas, los diccionarios y las referencias bibliográficas más relevantes sobre el tema.La organización de la asignatura se renueva cada año, teniendo en cuenta las demandas intelectuales y/o profesionales de los alumnos y de la sociedad.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
El objeto de estudio de la antropología.Teorías, métodos y técnicas.Familia y parentesco.Antropología económica.Antropología política.Antropología religiosa.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
El objetivo de la asignatura es estudiar la historia económica mundial durante los siglos XIX y XX y, de forma preferente, el proceso de desarrollo experimentado por las economías occidentales.Se pretende estimular la reflexión y el análisis crítico sobre algunos de los problemas más relevantes de las transformaciones económicas del mundo contemporáneo.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
La asignatura tiene como objetivo describir la evolución humana, contextualizándola dentro de la orden de los primates y paralelizarla con los estadios culturales de la prehistoria.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Historia de América Latina Contemporánea, con una especial atención a las causas del inequitat social y étnica.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
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OPoptativa |
12 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de la cultura femenina en sus diversos aspectos a lo largo de la historia, con especial referencia a los momentos radiantes de la cultura femenina.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Esta asignatura de literatura comparada y estudios culturales se propone reflexionar sobre grandes textos canónicos de la crítica literaria y algunos de los grandes debates culturales que han provocado. Dirigida a estudiantes interesados en la reflexión literaria y cultural, mayoritariamente anglo-sajona, analizará, a partir de una selección bibliográfica, obras como la de Francis Yates y el arte de la memoria, Goethe y la "Welttliteratur", teorías de la ficción narrativa, Edward Saïd y los estudios postcoloniales, etc.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Descripción de los fundamentos teóricos y metodológicos del análisis crítico del discurso Descripción y análisis las principales metodologías de análisis del discurso (pragmática, icónica, ideológica, crítica cultural) Descripción y análisis de los sistemas de recepción de la cultura en diferentes ámbitos sociológicos Descripción, análisis e interpretación de la producción y la recepción de los diferentes lenguajes comunicativos Análisis de la función y el sentido ético del periodismo y de los profesionales de la comunicación en el mundo contemporáneo.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |