1. El concepto de Barroco. Origen histórico y evolución. El problema del canon clásico. Los siglos de oro. El concepto de 'Barroco' en el siglo XX. El humanismo del siglo XVII: Justo Lipsio y Francisco de Quevedo. Los nuevos géneros literarios. Estética literaria y revolución científica.
2. Lectura del Quijote. Historia redaccional. Relato corto y novela larga. Génesis del personaje central. La poética de Aristóteles y las corrientes intelectuales de finales del siglo XVI. Evolución de su estructura narrativa: problemas estructurales de la primera parte y cambios en las segunda parte. La posteridad literaria del Quijote: motivos y líneas de interpretación.
3. Novelas ejemplares. Tipos narrativos y géneros literarios. La ejemplaridad. Interacción con el Quijote. El camino hacia el persiles
4. Características del escenario en tiempos de Lope de Vega. Significado del Arte nuevo de hacer comedias. Características de la comedia nueva. Evolución estética y métrica. Las obras maestras. Lectura de El caballero de Olmedo.
5. Evolución de Góngora: del romancero a los poemas mayores. Comentario del Polifemo de Góngora. Las soledades (pequeña antología). Las polémicas gongorinas.
6. Quevedo como figura intelectual: humanismo y literatura. Aspectos de su obra literaria. La prosa satírica. El Buscón. Quevedo entremesista. La poesía: sonetos metafísicos, amorosos y satíricos.
7. La comedia nueva de Calderón. Lectura de La vida es sueño.
8. Baltasar Gracián: estética de la prosa y evolución literaria. Lectura de El héroe. Breve comentario de El criticón.
9. Hacia la ilustración. Los primeros Ilustrados y la preilustración hispánica (1680-1725). El Conde de Fernán Núñez. Bances Candamo. Los novatores.
El 50% de la nota consistirá en un ejercicio personal que se realizará al finalizar el curso y que consistirá en el desarrollo de un tema y en el comentario de uno de los textos vistos en clase. El 35% se basará en un trabajo personal escrito que se desarrollará a lo largo del curso y que se presentará mediante el procedimiento de unirlo como documento pdf a la página de la asignatura en el lugar indicado (en ningún caso presentarlo en papel o enviarlo por correo). El 15% restante se obtiene a partir de una actitud positiva hacia la asignatura, la capacidad de asumir iniciativas personales y el interés personal. En este último sentido, serán valorados los criterios personales para elegir un tema interesante y productivo, así como la entrega de comentarios personales opcionales a medida que avanza el curso.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el caso de no presentarse al examen o bien no entregar un ejercicio escrito de carácter personal, la nota será No presentado.