CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius
1. M. Foucault: saber, poder i subjecte 2. Desenvolupaments actuals sobre biopolítica (R. Esposito, G. Agamben, P. Sloterdijk, N. Rose)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 9,00 71,00 80,00 Exposició dels estudiants 8,00 62,00 70,00 Total 17,00 133,00 150
Foucault, M. (1978). Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión. Siglo XXI. Catàleg Foucault, M. (1978). Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. Siglo XXI. Catàleg Foucault, M. (1999). Obras esenciales. Paidós. Catàleg Foucault, M. (1994). Dits et écrits. Gallimard. Catàleg Agamben, G. (1998). El poder soberano y la nuda vida. Homo sacer I. Pre-Textos. Catàleg Agamben, G. (2002). Lo que queda de Auschwitz. Pre-Textos. Esposito, R. (2009). Comunidad, inmunidad y biopolítica. Herder. Catàleg Rose, N. (2007). The Politics of Life Itself. Princenton University Press. Catàleg Sloterdijk, P. (2000). Règles pour le parc humain. Éditions Mielle et Une Nuits. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Comunicació (presentació oral i escrita) Capacitat d'anàlisi i de comprensió de les lectures Capacitat de síntesi i de reflexió crítica Bibliograffia utilitzada Tècniques de comunicació oral 75 Exposicions Capacitat d'anàlisi, de síntesi i de reflexió crítica en relació als textos treballats 25
La nota final es calcurà a partir del tant per cent assignat a cada activitat d'avaluació: Comunicació (75%) i Exposicions (25%). Tot i que també es tindrà en compte la participació activa de l'estudiant durant el curs. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà "No Presentat" si l'estudiant, sense causa justificada, deixa de realitzar alguna de les activitats d'avaluació.