CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius
1. Comentari de les obres més rellevants de Charles Taylor: "Sources of the Self: The Making of Modern Identity" (1989), "Ethics of Authenticity"(1992), "Multiculturalism: Examining The Politics of Recognition" (1994) i "A Secular Age" (2014). Professor: Joan Vergés. 2. Comentari de "La genealogia de la moral" de Friedrich Nietzsche. Professor: Josep Maria Ruiz Simon.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 21,00 21,00 Elaboració individual de treballs 21,00 0 21,00 Prova d'avaluació 0 95,00 95,00 Tutories de grup 3,00 10,00 13,00 Total 24,00 126,00 150
Nietzsche, Friedrich Wilhelm (1995 ). La Genealogia de la moral : un escrit polèmic . Barcelona: Edicions 62. Catàleg Taylor, Charles (1989 ). Sources of the self : the making of the modern identity . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg Taylor, Charles (1996 ). Fuentes del yo : la construcción de la identidad moderna . Barcelona: Paidós. Catàleg Taylor, Charles (1991 ). The Ethics of authenticity . Cambridge, MA: Harvard University Press. Catàleg Taylor, Charles (1994 ). La Ética de la autenticidad . Barcelona [etc.]: Paidós [etc.]. Catàleg Taylor, Charles Gutmann, Amy (cop. 1994 ). Multiculturalism : examining the politics of recognition . Princeton: Princeton University Press. Catàleg Taylor, Charles (2003 ). El Multiculturalismo y "la política del reconocimiento" . Madrid: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Taylor, Charles (2007 ). A Secular age . Cambridge [etc.]: The Belknap Press of Hardvard University Press. Catàleg Taylor, Charles (2007 ). A Secular age . Cambridge [etc.]: The Belknap Press of Hardvard University Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Prova escrita Es valorarà la comprensió dels textos treballats i la capacitat d'expressar correctament els coneixements adquirits. 50 Elaboració d'un assaig sobre algun dels aspectes que Taylor ha abordat a la seva obra. Caldrà acordar el tema amb el professor en una tutoria. Es valorarà la comprensió del tema treballat i la capacitat d'expressar-la. 50
Coneixement de la matèria i capacitat d'expressar-lo correctament. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No realitzar alguna de les dues activitats d'avaluació