E2. Comprendre els condicionaments sociopolítics que permetin analitzar i entendre el món actual i el paper que la condició juvenil hi té. E3. Analitzar els diferents problemes educatius de la societat contemporània. E4. Dominar els coneixements de l’organització administrativa i de l’estructura, serveis i funcions que es realitzen en els diferents àmbits i serveis vinculats a les polítiques de joventut. E5. Saber utilitzar i dominar la legislació específica relacionada amb la joventut i les polítiques de joventut: sistema educatiu, serveis socials, àmbit comunitari, justícia, salut, empresarial, mitjans de comunicació, TIC i investigació. E6. Dominar els procediments i habilitats requerides en cada una de les tasques pròpies d’aquest professional: saber fer un diagnòstic; saber dissenyar; saber planificar i avaluar accions, programes i institucions vinculades amb el sector juvenil; saber dirigir, administrar i gestionar serveis, institucions i departaments de política juvenil; saber supervisar, orientar i assessorar tant a persones com a grups i institucions en l’acció juvenil i en les polítiques de joventut, i saber formar i saber investiga E7. Ser capaç d’aplicar correctament determinades tècniques grupals, d’animació i estratègies d’intervenció en joventut. T1. Ser capaç d’integrar-se en un equip interdisciplinari, sigui de recerca o de gestió. T3. Ser capaç d’assumir responsabilitats i de crear, d’acord amb la deontologia i l’ètica professional. T4. Ser capaç de decidir, de prendre la iniciativa personal, de ser proactiu, de liderar grups i organitzacions. T6. Ser capaç de tenir i exterioritzar un cert sentit de ciutadania.
A1. Saber emmarcar el discurs de les polítiques de joventut en la reflexió de les polítiques públiques i d’atenció a les persones. A2. Dominar els debats i les tendències que hi ha en relació a la intervenció en joves a nivell dels principals països. A3. Conèixer l’evolució i la situació actual pel que fa a les polítiques de joventut. A4. Dominar els coneixements i les estratègies que han de permetre el disseny i fonamentació de plans i programes de joventut. A5. Conèixer els principals programes i les experiències de joventut que s’han fet o s’estan dissenyant en els diferents àmbits i sectors d’intervenció que ha de considerar una política de joventut. A6. Dominar el marc competencial i de legislació que fonamenta la política de joventut a Catalunya
1. - Les polítiques de joventut en el marc de les polítiques públiques. 2. - Les polítiques de joventut a Catalunya, l'Estat Espanyol i Europa 3. - El disseny de plans i programes de joventut 4. - Experiències i programes d’intervenció en joventut
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 25,00 27,00 Cerca i anàlisi d'informació 1,00 15,00 16,00 Elaboració individual de treballs 2,00 15,00 17,00 Lectura / comentari de textos 0 25,00 25,00 Sessió expositiva 30,00 10,00 40,00 Total 35,00 90,00 125
Bones pràctiques en l'àmbit de la joventut (2013 ). Barcelona: AcPpJ. Catàleg Brunet, D (2002). Com fer un Pla Integral de Joventut. Secretaria de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Comas, D. (2007). Las politicas de juventud en las España democràtica. Madrid: Injuve. Checkoway, Barry (2009 ). Teoría y práctica de la participación juvenil y el cambio comunitario . Barcelona: Graó. Catàleg Denstad, Finn Yrjar (cop. 2009 ). Youth policy manual : how to develop a national youth strategy . Strasbourg: Council of Europe Pub.. Catàleg European research on youth : supporting young people to participate fully in society : the contribution of european research (2009 ). Luxembourg: Office for Offical Publications of the European Communities. Catàleg Giroux, Henry A (2003 ). La Inocencia robada : juventud, multinacionales y política cultural . Madrid: Morata. Catàleg Gómez, J. et al. (2006). L'educació de la joventut catalana en la societat de la informació: l'exclussió . Universitat de Barcelona i Generalitat de Catalunya. Lopez, A; Walther, A. (2004). Políticas de juventud en Europa, un contexto de flexibilidad e incertidumbre. Madrid: Injuve. Lorenzo Navarrete (2006). Jóvnes derecho y ciudadanía. Madrid: Injuve. Martín Castro, María Belén (2007 ). Análisis de la política de juventud en el estado de bienestar español (1975-2005) . Sevilla: Alfar. Catàleg Montes, Pep (2008). Polítiques locals de joventut. Criteris, eines i recursos. Barcelona: Diputació de Barcelona. Patón i Casas, Juan Manuel, (Departament de Presidència). Joves adults i polítiques de joventut a Europa : marc conceptual, punts de partida i criteris per a l'anàlisi transnacional comparada de les polítiques de joventut a Europa. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Ricart i Masip, Marta (2009 ). Processos creatius transformadors : els projectes artístics d'intervenció comunitària protagonitzats per joves a Catalunya . Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Spannring, Reingard Ogris, Günther Gaiser, Wolfgang (2008 ). Youth and political participation in Europe : results of the comparative study EUYOPART . Farmington Hills: Barbara Budrich Publishers. Catàleg Vilamala, Sergi, dir., , (Xarxa de Municipis). Els Equipaments municipals de joventut : programació, usos ipotencialitats del treball en xarxa. [Barcelona]: Diputació de Barcelona.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % A partir de tot el material proporcionat i referenciat en aquesta assignatura i de les sessions realitzades, cal presentar un treball de síntesi i reflexió, en forma d’assaig, amb el títol “La meva concepció de polítiques de joventut en l’actualitat”. Es tracta de posicionar-se i d’explicar de manera entenedora què haurien de ser les polítiques de joventut, com s’haurien d’estructurar i en què s’haurien de concretar a la pràctica. El treball no ha de superar les 6 pàgines de text escrit (portada i bibliografia a part). Equival a un 30% de la nota final. El termini de lliurament és e1 7 de març de 2013. 30 El fòrum és “Intercanvi de bones teories i pràctiques en polítiques de joventut”. Aquest fòrum està pensat perquè es presentin i comentin aquelles teories, lectures, materials, recursos, pràctiques, experiències, bases de dades, activitats, etc. que es considerin bones i que poden ser d'utilitat per a les persones interessades en les polítiques i els programes de joventut. La participació en el fòrum està oberta des del divendres 10 de gener del 2013 fins el divendres 28 de febrer del 2014. Equival a un 10% de la nota final. 10 Anàlisi d'un pla local de joventut. Es tracta de fer una anàlisi crítica, argumentada i justificada convenientment d’un pla local de joventut a partir del següent guió orientatiu: - Quins són els models, posicionaments i pressupòsits que fonamenten i es troben implícits o explícits en aquest pla de joventut? - Quina valoració fas del disseny d’aquest pla local? Pots tenir en compte aspectes com el tractament i correcta presentació de les diferents parts d’un disseny, la coherència entre les diferents parts, la claredat i l’ordre, etc. - Com valores l’estratègia emprada? Creus que les propostes d’activitats i accions que es proposa emprendre són les opcions més encertades per assolir els objectius plantejats? Hi hauria altres alternatives recomanables? Per què? - Quina valoració fas del disseny de l’avaluació d’aquest pla? Argumenta la teva resposta. En el cas que hi hagi algun aspecte millorable, formula’n una possible proposta. - ... Caldrà que cada estudiants acordi amb el coordinador d’aquesta assignatura el pla local sobre el qual farà el treball. La data límit de lliurament del treball serà el divendres 7 de març del 2014. Caldrà lliurar el treball en format electrònic a través de l’espai habilitat en el marc de la web de docència. Caldrà adjuntar al treball d’anàlisi crítica, el pla local sobre el qual s’ha fet el treball. Equival a un 60% de la nota final. El termini de lliurament és el 7 de març de 2014. 60
La qualificació dels estudiants s'obtindrà a partir de la puntuació assolida en cada una de les acvitivitats d'avaluació. Per això caldrà haver presentat tots els treballs com a molt tard el divendres 7 de març del 2014. Els criteris d'avaluació en cada una d'aquestes activitats són: Intercanvi de bones teories i pràctiques en polítiques de joventut (fins a 1 punt): - Qualitat i diversitat d’aportacions fetes - Participació i aportació realitzada en el fòrum - Llenguatge especialitzat i discurs emprat Anàlisi crítica d’un pla local de joventut (fins a 6 punts): - Aspectes tractats en l’anàlisi del pla - Nivell d’aprofundiment, argumentació i justificació dels comentaris realitzats - Aportacions que realitza - Bibliografia i fonts de documentació referenciades - Llenguatge especialitzat i discurs emprat - Posicionament personal i domini dels continguts fonamentals d’un pla o programa de joventut. Assaig sobre les polítiques de joventut (fins a 3 punts): - Anàlisi i aprofundiment en el tema - Posicionament personal i argumentació - Llenguatge especialitzat i discurs emprat - Bibliografia i fonts de documentació emprades i referenciades Criteris específics de la nota «No Presentat»:L'assistència a classe és necessària per superar l'assignatura. La falta d'assistència fins a un 25% es pot recuperar a través d'una tutoria amb el professor i pactant algun exercici que garanteixi l'assoliment de les competències treballades. La falta d'assistència de més d'un 25% de les sessions presencials implica el suspens en aquesta assignatura.