CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius
1. Orígens de la bioètica 2. La medicalització creixent de la societat 3. Els principis de la bioètica 4. Els Comitès d'Ètica Assistencial i els Comitès d'Ètica d'Investigació Clínica 5. El Consentiment Informat i el Rebuig del Tractament. Del paternalisme mèdic a l'autonomia del pacient 6. El final de la vida 7. Seminari ABP
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Aprenentatge basat en problemes (PBL) 30,00 45,00 75,00 Elaboració individual de treballs 30,00 45,00 75,00 Total 60,00 90,00 150
Boladeras i Cucurella, Margarida (2009 ). El Derecho a no sufrir : argumentos para la legalización de la eutanasia . [Barcelona]: Los Libros del lince. Catàleg Canadell Prat, Àngels (2004 ). La Textura de la vida . Barcelona: Documenta Universitaria. Catàleg Informe sobre l'eutanàsia i l'ajuda al suïcidi = Informe sobre la eutanasia y la ayuda al suicidio (DL 2006 ). Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de la Salut. Catàleg Fassin, Didier Memmi, Dominique (2004 ). Le Gouvernement des corps . Paris: Éditions de l'École des hautes études en sciencessociales. Catàleg Gracia, Diego (2004 ). Como arqueros al blanco : estudios de bioética . Madrid: Triacastela. Catàleg Hottois, Gilbert (1991 ). El Paradigma bioético : una ética para la tecnociencia . Barcelona [etc.]: Anthropos [etc.]. Catàleg Marsico, Gaia (cop. 2003 ). Bioética: voces de mujeres . Madrid: Narcea. Catàleg Pichot, André (2000 ). La Société pure : de Darwin à Hitler . Paris: Flammarion. Catàleg Rose, Nikolas (2006 ). Politics of life itself : biomedicine, power and subjectivity in the twenty-first century . Woodstock: Princeton University Press. Catàleg Sendrail, Marcel (1983 ). Historia cultural de la enfermedad . Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg Testart, Jacques (cop. 1988 ). El Embrión transparente . Barcelona: Granica. Catàleg Sfez, Lucien (cop. 2008 ). La Salud perfecta : crítica de una nueva utopía . Buenos Aires: Prometeo. Catàleg Verdaguer i Turró, Miquel (2010 ). Entre la vida i la mort : estudi sobre l'Estat Vegetatiu Permanent a la regió sanitària de Girona . [Esplugues]: Institut Borja de Bioètica. Catàleg Forcades, Teresa (2006). Els crims de les grans companyies farmacèutiques. Cristianisme i Justícia.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treball de curs Capacitat per investigar i aprofundir sobre un tema de bioètica. 50 Seminari ABP Capacitat de comprensió. Capacitat d'anàlisi i de síntesi. Capacitat per comunicar les idees principals. Capacitat de reflexió crítica. 50
Treball de curs: qualitat de la bibliografia utilitzada, capacitat de comprensió i de síntesi, capacitat de reflexió crítica. Seminari: capacitat de comprensió i de síntesi, capacitat de reflexió crítica, capacitat de comunicació oral. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà "No presentat" a l'estudiant que, sense una causa justificada, no realitzi totes les activitats d'avaluació.
El Seminari ABP necessita de la participació activa dels estudiants i, per tant, cal tenir disponibilitat per poder assistir a les sessions.