CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
1. L'idealisme alemany: Fichte, Schelling i Hegel. 2. Feuerbach, Marx i el materialisme històric. 3. L'irracionalisme de Kierkegaard, Schopenhauer i Nietzsche. 4. Positivisme i utilitarisme: Comte i Stuart Mill.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 120,00 30,00 150,00 Total 120,00 30,00 150
Terricabras, J.M. (coord.) (2001). El pensament filosòfic i científic, Vol. I. Barcelona: Pòrtic. Catàleg Copleston, F. (1989). Historia de la Filosofía, Vol. 7. Barcelona: Ariel. Catàleg Copleston, F. (1993). Historia de la Filosofía, Vol. 8. Barcelona: Ariel. Catàleg O'Connor, D.J. (comp.) (1983). Historia crítica de la Filosofía occidental, Vol. 5. Barcelona: Paidós. Catàleg O'Connor, D.J. (comp.) (1983). Historia crítica de la Filosofía occidental, Vol. 6. Barcelona: Paidós. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Explicacions del professor L'examen serveix per comprovar que els continguts de les sessions i les competències associades han estat assolits per l'alumne. 70 Exposicions i comentari de text dels estudiants de les lectures obligatòries Amb les exposicions orals i els comentaris de text s'avaluen competències i capacitats associades als continguts exposats a classe. 30
Metodologia: exposició de continguts a classe. Avaluació: realització d'un examen i un comentari de text.