Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 10:00-11:30, dj 10:00-11:30 Pràctiques d'aula1 dt 10:00-11:30, dj 10:00-11:30
Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 10:00-11:30, dj 10:00-11:30 Pràctiques d'aula1 dt 10:00-11:30, dj 10:00-11:30
CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip E14. Conèixer els principals mitjans escrits, audiovisuals i digitals E15. Analitzar els diferents gèneres periodístics des de diverses perspectives, acadèmica, professional i crítica E16. Aplicar diferents nivells de lectura a fonts d'informació diverses E17. Conèixer les principals estratègies narratives i discursives per elaborar models informatius, interpretatius i d'opinió E18. Conèixer els principals recursos digitals (diccionaris, traductors automàtics, llibres d'estil, etc.) de diferents llengües, sobre tot català, castellà i anglès i utilitzar-los adequadament E19. Avaluar problemes lingüístics i textuals concrets i definir estratègies per superar-los E20. Desenvolupar estratègies d'argumentació gramatical. E21. Avaluar materials de naturalesa normativa i els seus criteris subjacents o explícits per aplicar-los en el camp de la comunicació
1. Comunicació i llenguatge verbal 2. Gramàtiques i lingüístiques 3. Unitats i nivells d'anàlisi 4. El problema del significat 5. Variació i ús 6. Normatives i normes dels mitjans 7. Tòpics i mites lingüístics 8. La llengua en els mitjans
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 16,00 70,00 86,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 1,00 30,00 31,00 Lectura / comentari de textos 0 50,00 50,00 Resolució d'exercicis 6,00 30,00 36,00 Sessió expositiva 60,00 0 60,00 Treball en equip 3,00 15,00 18,00 Tutories de grup 4,00 0 4,00 Visionat/audició de documents 1,00 4,00 5,00 Total 91,00 199,00 290
Burke, L.C i Tony Girvin, A. (2000). The Routledge language and cultural theory reader. London [etc.]: Routledge. Catàleg Carey, J.W. (2009). Communication as culture: essays on media and society. New York: Routledge. Catàleg Crystal (1994). Enciclopedia del lenguaje de la universidad de Cambridge. Madrid: Taurus. Catàleg Harvey, G (2008). Writing with sources: a guide for students. Indianapolis: Hackett. Catàleg McLuhan, M (1973). La galàxia Gutenberg: la formació de l'home tipogràfic. Barcelona: Edicions 62. Catàleg Mouriquand, J (2005). L'écriture journalistique. París: PUF. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treballs en petit grup Es valorarà el plantejament del treball, l'obra realitzada i la capacitat d'autoavaluació i coavaluació. 10 Pràctiques de lectura i redacció Es valorarà la qualitat lingüística i de contingut de les redaccions. 25 Visionat i crítica de documentals Es valorarà la perspectiva crítica i l'adequació del text o de la participació en el debat resultant. 10 Resolució d'exercicis Es valorarà l'encert en la resolució d'exercicis puntuals que respondran a les lectures de la bibliografia o al desenvolupament del temari 30 Redacció publicable Es valorarà l'originalitat del tema, el tractament de les fonts i l'adequació al mitjà que s'hagi triat com a destí 25
La qualificació global d'APTE o APTA s'obté en superar la mitja del curs (>50 %) en els treballs i exercicis que proposi el professor. Les qualificacions aptes se subdivideixen en: APROVAT (5-6,5); NOTABLE (7-8,5) i EXCEL·LENT (9-10). El professor podrà proposar concedir Matrícules d'Honor en els casos oportuns. En la realització dels treballs escrits -sobretot els exercicis de redacció-, s'estarà a allò que disposi la Facultat de Lletres pel que fa als casos de plagi o vulneració de drets de terceres persones. Criteris específics de la nota «No Presentat»:El curs de Llengua i mitjans de comunicació II és una assignatura essencialment pràctica i facilitadora de les tècniques de lectura, redacció i publicació. Per tant, l'assistència a classe és necessària i obligatòria. No haver assistit a més del 20 % de les classes del curs fa perdre la possibilitat d'Avaluació Continuada i, en conseqüència, de qualificar el curs (no hi ha exàmens finals). En aquest cas, la nota global serà No Presentat.
Alguns aspectes del programa poden veure's alterats en funció de les necessitats, interessos o motivacions del grup classe. En aquest cas, s'establiran uns criteris d'avaluació i qualificació complementaris.