Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Crèdits ECTS:
30
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CELIA ANDREU SANCHEZ  / GERARD BAGUE HUGAS  / PEDRO CALDERON MARTI  / Maria del Carmen Echazarreta Soler  / Silvia Espinosa Mirabet  / Ramon Girona Duran  / FRANCISCO SANCHEZ TRIGUEROS  / David Serra Navarro

Competències

  • Comunicar en llenguatge propi de cada un dels mitjans tradicionals, en les seves formes combinades (multimèdia) o suports digitals
  • Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient, en funció d’objectius determinats, i de diferent procedència i format, respectant l’autoria de les fonts.
  • Analitzar i investigar els processos i estructures de la comunicació publicitària i de les relacions públiques.
  • Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context i desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
  • Aplicar els diferents mecanismes i elements de la construcció del guió atenent a diferents formats, tecnologies i suports de producció.
  • Aplicar les tècniques i processos de difusió audiovisuals en les seves diverses fases, tant en els mitjans tradicionals com en els mitjans hipermèdia, des del punt de vista de la posada en escena de la idea fins el seu acabament.
  • Analitzar els fonaments i les diferències entre la comunicació analògica i digital per a la publicitat i les relacions públiques.
  • Dissenyar, aplicar i optimitzar els diferents entorns hipermèdia en una estratègia de publicitat i/o relacions públiques: blocs, videoblogs, wikis, xarxes socials, agregadors i podcasts.
  • Analitzar i aplicar els fonaments de la sintaxi de la imatge en el disseny estratègic d’una icona.
  • Aplicar, en l’anàlisi i creació d’un guió audiovisual, els principis bàsics de la narrativa audiovisual.
  • Produir i realitzar un producte audiovisual de ficció.

Continguts

1. TEORIA DE LA IMATGE (CELIA ANDREU i CARMEN ECHAZARRETA)

2. GENERES INFORMATIUS AUDIOVISUALS (FRANCESC SÁNCHEZ)

3. TEORIA I TECNICA DEL LLENGUATGE RADIOFONIC (SILVIA ESPINOSA)

4. TENDENCIES EN CINEMA CONTEMPORANI (RAMON GIRONA)

5. PRODUCCIÓ I REALITZACIÓ AUDIOVISUAL (GERARD BAGUÉ)

6. EL LLENGUATGE D'INTERNET (DAVID SERRA)

7. DISSENY I ESTRATEGIA PUBLICITÀRIA (ROBERT RODERGAS)

8. EDICIÓ DE VÍDEO I POSTPRODUCCIÓ (PERE CALDERON)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 5,00 10,00 15,00
Anàlisi / estudi de casos 46,00 81,00 127,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 1,00 2,00 3,00
Cerca i anàlisi d'informació 1,00 2,00 3,00
Exposició dels estudiants 0 0,20 0,20
Lectura / comentari de textos 1,00 20,00 21,00
Sessió expositiva 32,00 0 32,00
Treball en equip 1,00 2,00 3,00
Tutories de grup 1,00 0 1,00
Visionat/audició de documents 5,00 0 5,00
Total 93,00 117,20 210,2

Bibliografia

  • Barthes, Roland (1986 ). Lo Obvio y lo obtuso : imágenes, gestos, voces . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Bienvenido León (2009). Dirección de documentales para televisión. Guión, producción y realización. Pamplona: EUNSA.
  • Gubern, Román, (cop. 2004 ). Patologías de la imagen . Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Gutierrez, M.; Perona, J. (2002). Teoría y técnica del lenguaje radiofónico (1ª). Barcelona: Bosch comunicación.
  • Moliné, Marçal (DL 1997 ). La Comunicación activa (3ª ed., act.). Bilbao: Deusto. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Lectura de dos llibres a TEORIA DE LA IMATGE. Capacitat de síntesi
Coherència en la interpretació
Gestió del temps
5,57
Disseny, producció, realització i edició d'un espot publicitari. pendent d'informar 1,44
Examen de TEORIA DE LA IMATGE. pendent d'informar 43,71
Disseny, producció, realització i edició d'un curtmetratge o un documental. pendent d'informar 5
Activitat conjunta amb d'altres discipliines del mòdul. pendent d'informar 5
Altres activitats a TEORIA DE LA IMATGE (Wikis, e-Portafoli, lectura i anàlisis d'articles, treballs en grup, presentacions orals, produccions audiovisuals...) pendent d'informar 9,28
realizar una pr{actica de análisis semi9ótico Aplicar un modelo coherente de análisis semiótico
Realizar un treabjo escrito ajustado a la norma prervista en clase
Demostrar el dominio de los elemnstos de la semiótica
10
Realització d'un Glossari, en equip, a LLengiatge radiofònic pendent d'informar 20

Qualificació

El sistema d’avaluació d’aquest mòdul és l’Avaluació Continuada (AC). Aquesta està constituïda per un conjunt d’activitats de diversa tipologia que te com a finalitat l’aprenentatge de les competències presents al programa de l’assignatura. Per aquesta raó, l’estudiant ha d’estar permanentment integrat en la dinàmica i en el dia a dia de l’assignatura: consultant el MOODLE i participant activament en les activitats que es proposen a traves d’aquesta plataforma virtual i sent responsable amb les dates de lliurament dels exercicis diversos de diversa tipologia que haurà de realitzar al llarg del curs. Per això, és necessari assistir amb regularitat a classe, a les sessions de tutoria determinades pel professor o professora i a assistir a totes les activitats externes que es proposin perquè són altres entorns d’aprenentatge molt interessants.

D’altra banda, la nota final del mòdul és la resultant de la ponderació de totes les notes de les assignatures que l’integren. En aquest sentit, és important que l’estudiant faci l’esforç conjunt amb totes les assignatures del mòdul perquè la nota final depèn del nivell d’assoliment de les competències i objectius que es proposen en cadascuna. Aquest és, sens dubte, una de les pedres angulars de l’EEES.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
En general, s’aplicaran els següents per a l’avaluació de la feina desplegada pel estudiant:
1.Presentació formal, ordenada i clara dels documents escrits.
2.Correcció i coherència en la comunicació escrita
3.Domini dels recursos en l’exposició oral
4.Capacitat d’argumentació i justificació de les opinions expressades
5.Utilització adequada del registre lingüístic
6.Comprensió dels conceptes bàsics adquirits a través de fonts documentals diverses
7.Anàlisi i interpretació de missatges i textos icònics
8.Capacitat d’establir relacions entre els missatges verbals i icònics
9.Capacitat de treballar en grup de forma col•laborativa per a aconseguir objectius comuns
10.Creativitat i iniciativa pròpia en les produccions intel•lectuals
11.Recerca de les fonts de documentació i assenyalant la font i respectant la propietat intel•lectual
12.Aplicació dels conceptes en situacions diverses
13. Utilització adequada de les TIC com a suport a les presentacions orals. Coneixement del codi gestual.

SISTEMA D’AVALUACIÓ DE CADA PROFESSOR/A

PERE ALDERON
AVALUACIÓ
50% Presencial
20% Treballs a classe
20% Treball en Grup
10% Prova d’avaluació

GERARD BAGUE
AVALUACIÓ
A través de proves i comentaris breus sobre comprensió visual d'espots o fragments de pel•lícules, s'anirà portant a terme un seguiment de la competència audiovisual del grup. S'efectuaran exercicis de guió i algun test de vocabulari. El gruix de la nota es basarà en el resultat final de la realització de l'espot i en la implicació de cada un dels membres del grup.

FRANCESC SANCHEZ
AVALUACIÓ
L'assistència a classe és obligatòria. A l'aula es facilitaran els coneixements teòrics per a la realització dels treballs que s'hauran de lliurar i que constituïran la part principal de la nota.
Hi haurà dos treballs breus per escrit i un a final de curs. Aquest últim es tracta de la realització, per grups, d’un reportatge. La filmació es preveu amb material propi de l’alumne (càmeres Mini-DV o format similar). Es primarà, no tant, la qualitat de les imatges, sinó la plasmació dels conceptes treballats sobre l’àudiovisual. En el grup, cada membre tindrà un rol definit.
Valoració:
20% Pre-elaboració per escrit d'un BVU
20% Elaboració, per escrit, d'una entrevista
20% Prova individual de teoria per escrit
40% Reportatge de 4-6 minuts (el 10% serà autoavaluació dels membres del grup)

DAVID SERRA
AVALUACIÓ
Durant el curs es realitzaran un seguit de proves, teòrico-pràctiques, vinculades a temes específics que es desenvoluparan a classe. Aquestes activitats representen el 60% de la nota final. El treball final representa el 25%, i el en 15% restant es valorarà a partir de la participació, aprofitament del curs i esforç personal.

SILVIA ESPINOSA
Els alumnes que no tenen tots els exercicis o no superen el 80% d'assistència han de fer prova el dia 31 de maig.
14 de juny: examen pels alumnes que no han fet AC
La nota final és:
30% : realització d’un Divulgatiu o publireportatge
40% : presentació i realització Radioart.Avaluat Jurat de la ONCE
30% : memòries, glossari fitxes d’anàlisi i participació en tutories

CELIA ANDREU i CARME ECHAZARRETA

L’estudiant ha de realitzar totes les activitats d’aprenentatge que es vagin proposant al llarg el curs així com superar les activitats d’avaluació. Aquestes activitats consten d’un examen, l’e-portafoli individual, la realització d’un producte audiovisual, activitats d’anàlisi, síntesi i aplicació de conceptes, exposicions orals, treballs en equip a través d’un wiki, la lectura de documents que s'ha de fer prèvia a la classe i la lectura i interpretació de dos llibres. És important que l'estudiant mantingui el contacte en tot moment amb la dinàmica de l'assignatura. Per això animem a participar a les sessions de tutories planificades.
Així mateix, hi ha previst desenvolupar activitats d’autoavaluació i avaluació entre iguals.
El sistema de qualificació seguirà el següent esequema percentual:
20% examen en Maig
30% qüestionaris lectures
50% altres activitats d’aprenentatge i avaluació: wikis, exposicions a classe, anàlisis imatge, producció de materials creatius, aplicació de conceptes, elaboració de l’e-portafoli...
Totes les parts hauran de estar aprovades.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.