Horaris: Activitat Horari Aula Gran grup1 dt 11:00-12:30, dj 11:00-12:30 Grup mitjà1 dt 11:00-12:30, dj 11:00-12:30 Grup petit1 dt 11:00-12:30, dj 11:00-12:30 Grup petit2 dt 11:00-12:30, dj 11:00-12:30
CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG04 Treballar en equip CTUdG08 Dissenyar propostes creatives T6. Ser conscients de la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals CT9. Reconèixer la diversitat cultural i les seves implicacions al llarg del temps i l'espai
1. De 1945 als anys seixanta: entre la postguerra mundial i la confrontació de blocs. a. Europa: un continent derrotat, una civilització esqueixada b. El Pla Marshall, l’Estat del benestar i la societat de consum c. Israel: un estudi de cas d. L’ONU 2. Nous països fan entrada a l’escenari: la descolonització a. Índia i el sud-est asiàtic: la fi de l’Imperi britànic b. Algèria: una batalla perduda c. El Tercer Món i el Moviment del No alineats d. Cuba: revolució i dependència 3. Entre la crisi de civilització i la fi del creixement. De 1968 a 1979 a. La contestació juvenil b. Economia i ecologia c. Noves dictadures, noves democràcies d. Margareth Thatcher i Ronald Reagan 4. La fi de la història que no s’acaba a. La religió torna al primer pla b. La caiguda del Mur c. Neoliberalisme i neoconservadorisme d. La crisi Ninja i el retorn del keynesianisme
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 10,00 27,50 37,50 Lectura / comentari de textos 12,50 25,00 37,50 Sessió participativa 20,00 55,00 75,00 Total 42,50 107,50 150
Veiga, Francesc (2009 ). El Desequilibrio como orden : una historia de la posguerra fría, 1990-2008 . Madrid: Alianza Editorial. Catàleg Veiga, Francesc (cop. 1997 ). La Paz simulada : una historia de la Guerra Fría, 1941-1991 . Madrid: Alianza. Catàleg Smithin, John N. (1990 ). Macroeconomics after Thatcher and Reagan : the conservative policy revolution in retrospect . Aldershot: Edward Elgar. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Debat, a classe, sobre la veritable naturalesa de la ONU, prèvia lectura dels textos fundacionals -preàmbul- i de la declaració relativa a la partició de Palestina. Comptaran també amb la declaració d'independència de l'Estat d'Israel. Les intervencions inicials les haurà de fer un representant autoritzat per part d'un grup que,prèviament, haurà debatut a classe. Claredat expositiva. Capacitat d'arribar a acords i a contemplar els arguments no compartits per la totalitat del grup. Participació. Presentació final d'un text de tres planes amb una reflexió sobre el procés de debat i els resultats o acords assolits. 25 Comentari d'un parell de fragments de l'obra de Frantz Fanon. Breu assaig sobre la necessitat que els pobles oprimits tenen de la violència per tal de superar els traumes provocats per la colonització. Claredat en l'exposició escrita. Capacitat per trobar, fent ús de les TIC i d'acord amb el professor, a través de tutories, punts de vista complementaris i alternatius als de l'autor esmentat. 25 Comentari de tres quadres estadístics que il•lustrin a propòsit d'algun dels grans trasbalsos registrats 1973; crisi energètica, endeutament terce món, canvi en el model de creixement dels països desenvolupats. Capacitat de comprensió numèrica i visual. 25 Comentari final d'un text en anglès sobre el nou ordre polític internacional. Escrit. Fet a casa. Extensió màxima cinc fulls. Serà rellevant la capacitat de citar i de fer-ho bé. Així com l'habilitat adquirida en la recerca bibliogràfica. Per això ens posarem d'acord amb la Biblioteca per tal que els estudiants facin un parell d'hores. 25
En la primera activitat d'avaluació: 75% Intervencions a classe, participació activa en el debat 25% Informe final, presentat per escrit A les tres restants: 60% Continguts de l'informe/comentari final 40% Procés de confecció, tutoritzat, del treball. Work in process
L'assignatura procurarà facilitar un seguit d'informacions i d'espais de reflexió que permetin a l'estudiant de capir, sense dificultats, els aspectes culturals que seran desenvolupats a Món Actual II. És per això que, en l'ajustament de les activitats que puguin fer-se en el decurs d'aquest primer anys d'implantació, es procurarà el màxim grau de coordinació amb la professora de la sosdita assignatura.