Analitzar críticament i sintetitzar informació obtinguda d'un article o una monografia especialitzada, aixícom informació de qualitat distribuïda per Internet. Buscar, seleccionar i gestionar informació de manera autònoma, tant en fonts estructurades (bases de dades, bibliografies, revistes especialitzades) com en informació distribuïda a la xarxa. Contribuir als debats de la recerca filosòfica actual fent aportacions significatives, crítiques, amb precisió conceptual i mestria argumentativa a través de l’exposició pública. Definir, dissenyar, planificar i elaborar un treball de recerca filosòfica, original i inèdit, seguint els paràmetres academicocientífics establerts. Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi. Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. Reconstruir i analitzar críticament les posicions dels principals investigadors actuals en filosofía utilitzant les seves categories i el seu lèxic característics.
1. 1. Reptes metodològics del TFM: I. Pautes acadèmiques i científiques per a la recerca. II. Pautes per a la recerca filosòfica en clau contemporània. 2. Recerca i interseccionalitat. 3. Singularitat de la metodologia filosòfica en relació a la metodologia científica (1) 4. Singularitat de la metodologia filosòfica en relació a la metodologia científica (2) 5. Si això és filosofia, jo no en sóc, de filòsof (1) 6. Si això és filosofia, jo no en sóc, de filòsof (2) 7. Reflexions sobre el cas de Sòcrates o els criteris vigents per ser acreditat avui 8. Com redactar un treball acadèmic escrit. Escollir tema. Fonts bibliogràfiques (Philpapers, Mendeley, Academia.edu, recursos digitals biblioteques). Pla de treball i cronograma. Redacció: aspectes formals i de contingut. 9. Com escriure i on publicar un article científic. 10. On presentar la nostra investigació. Presentacions orals de la nostra recerca.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 100,00 0 100,00 Sessió expositiva 37,00 0 37,00 Tutories de grup 13,00 0 13,00 Total 150,00 0 150
BELL, Douglas (2008). Passport to Academic Presentations. Reading: Garnet Education. REINHART, Susan (2013). Giving academic presentations (2nd edition). Ann Arbor: Michigan University Press. DAY, Robert A (1998). How to write and publish a scientific paper (5th Edition). ). Cambridge: CUP. LUEY, Beth (2010). Handbook for academic authors (5th Edition). Cambridge: CUP. ECO, Umberto (2010). Cómo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa.
Per a ser avaluat, caldrà lliurar un treball original escrit, tutoritzat per la coordinació del mòdul, d'una extensió mínima de 15 pàgines i màxima de 20, que conformarà el capítol metodològic del TFM.