Coneixement de les estructures sintàctiques del català especialment difícils d'adquirir per als aprentents de català L2. Capacitat de reconèixer característiques de les estructures sintàctiques pròpies del català col·loquial i les diferències amb les de la forma estàndard. Capacitat per relacionar les estructures sintàctiques del català amb les que produeixen els aprenents de català L2. Capacitat per valorar la part sintàctica del material de català com a L2 existent al mercat.
1. Sintaxi de la llengua estàndard vs. sintaxi de la llengua col·loquial: algunes diferències. 2. Els verbs 'ser', 'estar', haver-hi' i 'tenir'. 3. Les preposicions. 4. L'ordre sintàctic. 5. Les frases relatives.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 0 20,00 20,00 Lectura / comentari de textos 0 10,00 10,00 Resolució d'exercicis 0 15,00 15,00 Sessió participativa 12,00 0 12,00 Sessió pràctica 12,00 0 12,00 Tutories de grup 6,00 0 6,00 Total 30,00 45,00 75
Badia, J.; Brugarolas, N.; Torné, R.; Fargas, X. (1997). El llibre de la llengua catalana per a escriure correctament el català. Barcelona: Edicions Castellnou. Catàleg Badia i Margarit, A. M. (1994). Gramàtica de la llengua catalana. Descripció, normativa, diatòpica, diastràtica. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg Fabra, P. (1956). Gramàtica catalana. Barcelona: Teide. Catàleg Ferrater, G. (1981). Sobre el llenguatge. Barcelona: Quaderns Crema. Payrató, Lluís (1994). Català col·loquial, Aspectes de l'ús corrent de la llengua catalana. (2). València: Universitat de València. Solà, J. (1994). Sintaxi normativa: estat de la qüestió. Barcelona: Editorial Empúries. Catàleg Solà, J. et al. (ed.) (2002). Gramàtica del català contemporani. Barcelona: Editorial Empúries.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i participació a classes teòriques. 12 Assistència i participació a classes pràctiques 8 2 exercicis individuals. 30 Treball de curs. 50
Es valorarà el contingut i la forma dels exercicis i del treball. Caldrà que els escrits tinguin rigor científic, bona exposició i correcció lingüística, i continguin una bona anàlisi de les dades. Si un alumne no assisteix a un mínim del 80% de les classes s'avaluarà seguint aquests criteris: 2 exercicis individuals: 25% Treball de curs: 50% Examen de tot el contingut de l'assignatura: 25% Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NO PRESENTAT l'alumne que no presenti alguna de les tres activitats d'avaluació (2 exercicis i treball).