Utilitzar metodologies i instruments de recerca bàsics en l'àmbit de la salut Participar en projectes d’investigació i interpretar i difondre els seus resultats.
1. Primera part Dia 1: Revisió estudi clínic de la literatura Dia 2: Consideracions metodològiques Investigació clínica i pràctica assistencial Problemes de la recerca: experimentals i d’observació´ Tipus d’estudis L’evidència científica La causalitat Fonts d’informació Dissenys experimentals La mida de la mostra Els criteris de selecció L’aleatorització Emmascarament Placebo Dia 3: L’assaig clínic Definició i objectius Fases Disseny de l’assaig Selecció pacients El grup control Justificació i objectius Tipus de comparació La mida de la mostra Avaluació de la resposta Realització, anàlisi i difusió dels resultats Els biaixos Algoritme per l’avaluació dels aspectes metodològics Consideracions ètiques Evolució històrica de l’ètica de la recerca Aspectes metodològics El consentiment informat Anàlisi genètic i confidencialitat Dia 4: Avaluació dels coneixements adquirits mitjançant un anàlisi crític individual d’un assaig clínic de la literatura
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 6,00 10,00 Total 4,00 6,00 10
U.S. National Institutes of Health (2015). Learn About Clinical Studies. Recuperat , a https://clinicaltrials.gov/ct2/about-studies/learn Argimon Pallas, JM (2004). Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica (3ª Edición). Elsevier. Idohate, A. Farmacia hospitalaria. Investigación y ensayos clínicos. Recuperat , a http://www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap24.pdf Concepción Martínez Nieto (2010). Ensayos clínicos en España. Ética, normativa, metodología y aspectos prácticos (Primera edición ). Mantes Line & Prodigio SL. Lillian S Kao (2008). Clinical research methodology: Introduction to randomized trials. J AM Coll Surg, 206(2), 361-369
Demostrar capacitat crítica d'un assaig clínic publicat a la literatura (Dietary fiber, carbohydrate quality and quantity, and mortality risk of individuals with diabetes mellitus. Burger KNJ i col. Plosone 7:1-9, 2012). L'alumne tindrà dues hores per escriure la seva avaluació. La defensa serà individual i pública (davant de la resta d'alumnes). L'avaluació dependrà fonamentalment de l'anàlisi dels aspectes metodològics, tot seguint el model explicat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera No presentat quan l'alumne no presenti la discussió del cas.