Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Història de la Moda aporta el marc contextual adequat per poder abordar l'estudi del desenvolupament històric de la moda des duna òptica social i cultural.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Pere Parramon Rubio
/ Judit Vidiella Pagès
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Continguts
1. Introducció (el vestit i la moda)
2. El món antic
3. El món medieval
4. L’època moderna (el Renaixement)
5. L’època moderna (el Barroc)
6. L’època moderna (el Rococó)
7. 1789-1825, la revolució
8. 1825-1868, l’exageració
9. 1868-1888, les invàlides
10. 1888-1910, les deformacions
11. 1910-1930, les contradiccions
12. 1930-1960, la sofisticació
13. 1960-1990, l’alliberament
14. 1990-2023, l’eclecticisme
15. Tancament i conclusions
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
2,00 |
92,00 |
0
|
94,00 |
Elaboració individual de treballs |
0,50 |
18,00 |
0
|
18,50 |
Sessió expositiva |
37,50 |
0
|
0
|
37,50 |
Total |
40,00 |
110,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- AA. VV. (1991). Trajes y costumbres de la Edad Media. Madrid: Aldaba.
- AA. VV. (2005). Moda: Una historia desde el sigo XVIII al siglo XX. Colònia: Taschen.
- AA. VV. (2023). Moda: Historia y estilos. Londres: DK.
- Bastardes, Teresa, i Ventosa, Sílvia (2014). El cos vestit: Siluetes i moda (1550-2015). Barcelona: Museu del Disseny de Barcelona.
- Boucher, François (2009). Historia del traje en occidente. Barcelona: Gustavo Gili.
- Cosgrave, Bronwyn (2012). Historia de la moda: Desde Egipto hasta nuestros días. Barcelona: Gustavo Gili.
- Racinet, Auguste (2006). The Complete Costume History. Colònia: Taschen.
- Rieff Anawalt, Patricia (2008). Historia del vestido. Barcelona: Blume.
- Thompson, Eleanor (2014). The Wedding Dress: The 50 Designs that Changed the Course of Bridal Fashion. Munich, Londres i Nova York: Prestel.
- FIT-State University of New York. Fashion History Timeline. Recuperat , a https://fashionhistory.fitnyc.edu/
- Google Arts & Culture. Mode. Recuperat , a https://artsandculture.google.com/search?q=mode
- The Kyoto Costume Institute. KCI. Recuperat , a https://www.kci.or.jp/en/index.html
- Ministerio de Cultura y Deporte. Museo del Traje. Recuperat , a https://www.culturaydeporte.gob.es/mtraje/inicio.html
- Ministerio de Cultura y Deporte. Museo del Traje Virtual. Recuperat , a https://museodeltrajevirtual.com/
- Museu del Disseny de Barcelona. El cos vestit: siluetes i moda. Recuperat , a https://artsandculture.google.com/story/bAUhCoWZ7vqUJQ
- Ajuntament d’Arenys de Mar. Museu Marés de la punta. Recuperat , a https://museu.arenysdemar.cat/ca/llistats/tota-la-col.leccio
- Vogue Spain. Vidas Vogue. Recuperat , a https://www.vogue.es/video/watch/vidas-vogue-vidas-vogue-georgia-okeeffe
- Museu del Disseny de Barcelona. Museu Virtual del la Moda de Catalunya. Recuperat , a https://www.museudelamoda.cat/ca
- Porta, Diana. Historia y moda (pòdcast). Recuperat , a https://www.ivoox.com/podcast-historia-moda_sq_f11722477_1.html
- Fernández, Diana. Vestuario escénico. Recuperat , a https://vestuarioescenico.wordpress.com/
- The Metropolitan Museum. The Costume Institute. Recuperat , a https://www.metmuseum.org/art/collection/search?showOnly=highlights&department=8
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Classes teòriques. Assistència i participació en les classes presencials. |
Assistència obligatòria (llevat de causes justificades i degudament comunicades) i participació activa (respectuosa, resolutiva davant de la interpel·lació, i proactiva, crítica i dialogant a partir dels coneixements i suggeriments exposats pel professor i els companys). |
5 |
No |
Dues entrades del Glossari final. |
Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva i destreses comunicatives en l’argumentació i contraposició d’idees fonamentades en paradigmes de pensament identificables. |
15 |
Sí |
Reflexió metodològica sobre la investigació duta a terme per a fer el glossari, juntament amb la bibliografia utilitzada. |
Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva, correcció lingüística, identificació dels principis teòrics i metodològics que sustenten els discursos artístics, econòmics, polítics, socials, religiosos, etc. que envolten la moda i la indumentària. |
20 |
Sí |
Glossari de termes d'història de la moda i la indumentària. |
Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva, correcció lingüística, adequació al tipus de discurs, coherència en l’aplicació de les perspectives metodològiques que sustenten els discursos artístics, econòmics, polítics, socials, religiosos, etc. que envolten la moda i la indumentària, i destreses comunicatives en l’argumentació i contraposició d’idees fonamentades en paradigmes de pensament identificables. |
60 |
Sí |
Qualificació
Aquesta assignatura consta d'una part teòrica (centrada en les classes expositives) i una part pràctica (centrada en el desenvolupament de treballs proposats pel professor). Els elements per a la qualificació i els percentatges en les qualificacions seran els següents:
Assistència a classes i participació activa dels estudiants: 5%. Assistència obligatòria (llevat de causes justificades i degudament comunicades) i participació activa (respectuosa, resolutiva davant de la interpel·lació, i proactiva, crítica i dialogant a partir dels coneixements i suggeriments exposats pel professor i els companys).
Dues entrades del Glossari final: 15%. Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva i destreses comunicatives en l’argumentació i contraposició d’idees fonamentades en paradigmes de pensament identificables.
Reflexió metodològica i bibliografia del Glossari: 20%. Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva, correcció lingüística, identificació dels principis teòrics i metodològics que sustenten els discursos artístics, econòmics, polítics, socials, religiosos, etc. que envolten la moda i la indumentària.
Glossari de termes d’història de la moda i la indumentària: 60%. Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, de síntesi i de raonament crític, claredat expositiva, correcció lingüística, adequació al tipus de discurs, coherència en l’aplicació de les perspectives metodològiques que sustenten els discursos artístics, econòmics, polítics, socials, religiosos, etc. que envolten la moda i la indumentària, i destreses comunicatives en l’argumentació i contraposició d’idees fonamentades en paradigmes de pensament identificables.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Criteris específics de la nota «No Presentat»: es considerarà que no s'ha presentat l'estudiant que no entregui els tres treballs individuals requerits.
Avaluació única:
Essent l’avaluació única de caràcter continu i competencial, es planteja amb un treball final que l’alumnat realitza en paral·lel al desenvolupament de les classes teòriques, amb guiatge del professor, i amb dos lliuraments previs pensats per oferir garanties d’èxit de cara al resultat final.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Mitjançant el correu electrònic directe del professor es poden concertar trobades per fer tutories. Els missatges per correu s’atendran en horari laboral ordinari.
Si convenen tutories presencials, l’horari serà a convenir, i podran ser presencials als centres on s’imparteix el Grau o telemàtiques.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
A l’hora de classe presencial es donaran totes les instruccions per al seguiment de l’assignatura; d’aquelles més importants es farà una entrada al fòrum de l’assignatura a Moodle perquè en quedi constància.
També es comunicaran informacions rellevants per correu electrònic si és necessari. Les consultes per correu s’atendran en horari laboral ordinari.
Observacions
Competències:
CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).
CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins.
CE40- Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions artístiques i musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal i local.
CE43- Emprar els procediments propis de les tècniques historiogràfiques i de les fonts literàries i documentals sobre les quals es construeix la disciplina.
Assignatures recomanades
- Art tèxtil
- Cultura i pensament
- Estètica i teoria de l'art
- Llenguatges contemporanis
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de l’assignatura s’adapta tant a un escenari de presencialitat total, com a un de presencialitat i virtualitat compartides.
En cas que s’hagi de passar a un escenari de virtualitat total, les classes es faran mitjançant Google Meet, respectant el calendari i l’horari previstos, amb el benentès que part de les sessions podran ser en directe i altres gravades.
En tots els casos, l’entorn virtual d’aprenentatge necessari per a seguir l’assignatura seran els posats a disposició per l’ERAM i la UdG.
Modificació de l'avaluació:
L’avaluació no canviarà en cas de pas a una situació de total virtualitat, però s’adaptarà a les circumstàncies pel que fa als formats de realització i lliurament de les activitats avaluadores.
Tutoria i comunicació:
La tutoria i comunicació amb l’alumnat es farà tal com es defineix a la pestanya “Tutoria i Comunicació”, substituint, és clar, les tutories presencials per tutories virtuals.