Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Introducció a la historia comparada de les societats rurals europees, posant especial atenció en el cas català. Es combinen classes de reflexió teòrica, on es presenten i es debaten els conceptes i eines bàsics per a l'anàlisi històrica del món rural, de l'edat mitjana a la contemporània, amb classes pràctiques, que permeten iniciar l'estudiant la recerca.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA ROSA CONGOST COLOMER  / ENRIC SAGUER HOM
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CE31- Conèixer aspectes específics d'un o més períodes històrics amb les seves continuïtats i discontinuïtats
  • CE37- Contextualitzar els processos històrics i analitzar-los des d'una perspectiva crítica
  • CE38- Posseir un domini bàsic de les metodologies pròpies de les ciències històriques

Continguts

1. L'anàlisi històrica de les relacions entre els homes i la terra. La historiografia agrària

2. Els condicionants ambientals de l'agricultura

          2.1. Els sistemes agraris com a ecosistemes

          2.2. L’agricultura en les economies orgàniques

          2.3. El cicle dels nutrients i la reposició de la fertilitat

3. Els sistemes agraris. Una visió a llarg termini

          3.1. El concepte de sistema agrari

          3.2. Els sistemes de tala i crema

          3.3. Els sistemes de guaret i arada lleugera

          3.4. Els sistemes de guaret i arada pesada

          3.5. Els sistemes sense guaret de les regions temperades

4. Propietat de la terra i relacions socials

          4.1. Les formes d'accés a la propietat de la terra i dels recursos naturals. La tradició jurídica europea

          4.2. Drets col·lectius i propietat comunal. Efectes i conseqüències

          4.3. Dels règims oberts als tancament de terres. L'avenç de l'individualisme agrari

          4.4. Les reformes agràries contemporànies

5. La dinàmica del canvi agrari

          5.1. Població i canvi agrari.

          5.2. El procés d'ocupació del sòl. L'expansió de l'àrea de cultiu.

          5.3. Producció i productivitat: evolució a llarg termini

          5.4. Les grans ruptures.La revolució agrícola anglesa

6. L'organització social de la producció agrària

          6.1. Les tesis de Txaianov i l'estudi de les economies familiars pageses

          6.2. El mite de l'autoconsum pagès i la mercantilització de les economies agràries. El desenvolupament d’un mercat mundial de productes agraris

          6.3. Les estructures de l'explotació agrària i la distribució de l’excedent

          6.4. El desenvolupament del cooperativisme agrari

7. Les transformacions del món rural a l'època contemporània

          7.1. La productivitat agrària en el segle XX. La revolució verda

          7.2. La mecanització de l’agricultura. El marc institucional de la innovació tècnica

          7.3. De l'agricultura orgànica a l'agricultura "industrial". La inserció de l’agricultura en la cadena industrial

          7.4. La disminució de la població rural: despoblament i desagrarització

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 0 25,00 1,00 26,00
Lectura / comentari de textos 0 68,00 0 68,00
Prova d'avaluació 3,00 12,00 0 15,00
Sessió expositiva 15,00 0 15,00 30,00
Sessió pràctica 6,00 0 5,00 11,00
Total 24,00 105,00 21,00 150

Bibliografia

  • Abel, Wilhelm (1986 ). La Agricultura : sus crisis y coyunturas : una historia de la agricultura y la economia alimentaria en Europa Central desde la Alta Edad Media . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Allen, Robert Clyde (2004 ). Revolución en los campos : la reinterpretación de la revolución agrícola inglesa . Salamanca: Ediciones Universidad Salamanca. Catàleg
  • Bevilacqua, Piero, 1944- (1989- ). Storia dell'agricoltura italiana in età contemporanea . Venezia: Marsilio. Catàleg
  • Bloch, Marc Léopold Benjamin (1978 ). La Historia rural francesa : caracteres originales . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Duby, Georges Wallon, Armand (1975-1976 ). Histoire de la France rurale . Paris: Seuil. Catàleg
  • Chayanov, Alexander V. (1985). La Organización de la unidad económica campesina. Buenos Aires: Nueva Visión.
  • Congost, Rosa (cop. 2007 ). Tierras, leyes, historia : estudios sobre "la gran obra de la propiedad" . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Federico, Giovanni (2005 ). Feeding the world : an economic history of agriculture, 1800-2000 . Princeton: Princeton University Press. Catàleg
  • García Sanz, Ángel (1985-1986 ). Historia agraria de la España contemporánea . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Giralt i Raventós, Emili, 1927-2008 (2004- ). Història agrària dels Països Catalans . Barcelona: Fundació Catalana per a la Recerca [etc.]. Catàleg
  • González de Molina, Manuel (2011 ). Metabolismos, naturaleza e historia : hacia una historia de las transformaciones socioecológicas . Barcelona: Icaria. Catàleg
  • Grossi, Paolo (1986 ). Historia del derecho de propiedad : la irrupción del colectivismo en la conciencia europea . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Mazoyer, Marcel (cop. 1997 ). Histoire des agricultures du monde : du néolithique à la crise contemporaine (Éd. rev. et corrigée). Paris: Éditions du Seuil. Catàleg
  • Montanari, Massimo (1993 ). El Hambre y la abundancia : historia y cultura de la alimentación en Europa . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Olmstead, Alan L (2008 ). Creating abundance : biological innovation and American agricultural development . New York, NY: Cambridge University Press. Catàleg
  • Piggott, Stuart (1967-<2000> ). The Agrarian history of England and Wales . Cambridge: Cambridge University Press. Catàleg
  • Pujol Andreu, Josep (cop. 2001 ). El Pozo de todos los males : sobre el atraso en la agricultura española contemporánea . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Thompson, E. P.|q(Edward Palmer) (cop. 1995 ). Costumbres en común . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Wrigley, Edward Anthony (1993 ). Cambio, continuidad y azar : carácter de la Revolución industrial inglesa . Barcelona: Crítica. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Síntesi d'un article especialitzat i anàlisi de les fonts i la metodologia utilitzades L'avaluació tindrà en compte: (1) La capacitat per localitzar i utilitzar fonts, textos i materials adequats. (2)La capacitat d'expressar-se amb correcció per escrit. (3) La capacitat per organitzar i avaluar críticament la informació.(4) La utilització de bibliografia en llengües estrangeres 20 No
Exercicis amb documentació d'arxiu Es valorarà: (1) la capacitat de lectura i interpretació de la documentació i (s) la capacitat per analitzar dades extretes de la documentació 10 No
Primer parcial L'avaluació tindrà en compte: (1) L'adquisició de continguts i competències. (2) La capacitat per analitzar críticament textos, materials i fonts primàries. (3)La capacitat d'expressar-se amb correcció, tant oralment com per escrit 35 No
Segon parcial L'avaluació tindrà en compte: (1) L'adquisició de continguts i competències. (2) La capacitat per analitzar críticament textos, materials i fonts primàries. (3)La capacitat d'expressar-se amb correcció, tant oralment com per escrit 35 No

Qualificació

Els criteris d'avaluació de cadascun dels treballs i activitats es troben especificats en l'apartat 'Activitats d'avaluació'.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà No Presentat aquell alumne que no es presenti a la prova escrita

Avaluació única:
L'alumne que sol·liciti avaluació única podrà fer un examen específic referit tant a la matèria impartida com a les lectures obligatòries que s'indicaran.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Mentre perduri el periode excepcional decretat pel rector de la UdG i acordat en el Consell Interuniversitari de Catalunya, les tutories es faran a través de Google Meet o de qualsevol altra plataforma que la UdG adopti com a mitjà per a la docència telemàtica. Caldrà sol·licitar cita prèvia i acordar l'hora d'entrada a la reunió. Cadascun dels professors de l'assignatura atendrà preferentment als alumnes en els horaris de tutoria que s'indicaran a inici de curs. Si no és possible realitzar la tutoria en aquest horari, els alumnes podran sol·licitar, per correu electrònic, cita en una altra franja.

El correu electrònic és un mitjà adequat per concertar tutories amb els professors de l'assignatura. No s'atendran, però, dubtes o preguntes referits al contingut i l'organització de l'assignatura a través d'aquest mitjà.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Per a les sessions virtuals s'utilitzarà aquella plataforma que la UdG adopti com a mitjà per a la docència telemàtica.

La plataforma Moodle serà l'espai que s'utilitzarà per distribuir materials de l'assignatura.

Els resultats de les proves d'avaluació es comunicaran a través de Moodle.

Observacions

Els estudiants podran beneficiar-se de la infraestructura i de la Biblioteca especialitzada del Centre de Recerca d'Història Rural de la UdG, així com de les activitats programades al llarg del curs per aquest centre.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el cas que s'hagi de reduir l'activitat presencial, les activitats previstes continuaran realitzant-se de manera virtual a través de videoconferències i dels materials penjats a Moodle. Es mantindrà el calendari i horari previst per a les sessions tant si són presencials com virtuals.

En el cas que s'aixequi la situació d'excepcionalitat, tota la docència es farà de forma presencial a la facultat.

Modificació de l'avaluació:
En termes generals, les condicions d'avaluació no es modificaran en el cas de reducció o ampliació de l'activitat presencial.

L'examen està previst que sigui presencial. Si això no fos possible, s'habilitaria un procediment d'avaluació virtual a través de Moodle.

Tutoria i comunicació:
Les condicions de realització de les tutories i de comunicació amb els estudiants no variaran malgrat que empitjori la situació. En el cas que la situació ho permetés, les tutories podrien fer-se de manera presencial.