CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CE1 - Ser capaç de gestionar la comunicació institucional, offline i online, d'empreses, administracions i societat civil. CE3 - Analitzar i desenvolupar coneixements i continguts específics sobre la gestió de la cultura i les indústries culturals. CE4 - Integrar els enfocaments de gènere i basat en drets humans, des d'una perspectiva interdisciplinària que contribueixi als Objectius de Desenvolupament Sostenible. CE9 - Identificar l'estructura, els mercats i les polítiques públiques locals, nacionals, europees i internacionals que afecten la comunicació i la cultura.
1. TEMA 1: ÀMBITS • Projectes literaris • Projectes expositius • Projectes transdisciplinars • Projectes escènics • Projectes de vida pública • Projectes de cultura popular TEMA 2: IDEACIÓ I DOCUMENTACIÓ • Història de les idees • Innovació cultural: reintentar les tradicions • Noves perspectives: la perspectiva de gènere. Exemples. • Ecosistemes: allò físic i allò virtual. • Aplicació de processos de recerca i documentació en funció de les diferents disciplines TEMA 3: PREPRODUCCIÓ I PRODUCCIÓ ECONÒMICA • Finançament: servei públic i els mercats • Pressupost • Models de finançament TEMA 4: PRODUCCIÓ MATERIAL O IMMATERIAL • Noves metodologies? • Com produir un projecte en els diferents àmbits • Sostenibilitat i ODS TEMA 5: COMUNICACIÓ • DAFO • Elements de comunicació • Campanya de comunicació i estratègies comunicatives TEMA 6: DISTRIBUCIÓ, EXHIBICIÓ, VENTA I PÚBLICS.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 42,00 100,00 8,00 150,00 Total 42,00 100,00 8,00 150
Pierre Bourdieu (1988). La distinción. Criterios y bases sociales del gusto. Taurus. Jonathan Crary (2008). Las técnicas del observador : visión y modernidad en el siglo XIX. Cendeac. Boris Groys (2021). La lògica de la col·lecció. Arcàdia. Ingrid Guardiola (2018). L'ull i la navalla, un assaig sobre el món com a interfície. Arcàdia. Regis Debray (1992). Vida y muerte de la imagen. Paidós. AAVV (2020). Pensar y hacer en el medio rural. Prácticas culturales en contexto. Ministerio de Cultura.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Elaboració d’un projecte cultural individual. riteris avaluació: - Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil. - Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual. - Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los. - Risc i innovació del projecte. - Qualitat del projecte. - Coherència del projecte. 60 Sí Elaboració d’un projecte cultural grupal. Criteris d'avaluació: - Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil. - Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual. - Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los. - Risc i innovació del projecte. - Qualitat del projecte. - Coherència del projecte. - Capacitat de gestió del grup. - Adequació a les necessitats culturals del present. - Impacte cultural del projecte. 40 No
TREBALL 01 / INDIVIDUAL / 60% DE LA NOTA / RECUPERABLE Elaboració d’un projecte cultural individual. Presentació oral últim dia de classe. Hi haurà dues tutories a l'aula. Recuperable. Criteris de qualificació: - Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil. - Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual. - Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los. - Risc i innovació del projecte. - Qualitat del projecte. - Coherència del projecte. TREBALL 02 / GRUPAL / 40 % DE LA NOTA /NO RECUPERABLE Elaboració d’un projecte cultural grupal S'anirà treballant dins i fora de l'aula. Criteris de valoració: - Correcció ortogràfica i gramatical. Redacció i estil. - Capacitat discursiva, maduresa intel·lectual. - Assimilació dels continguts i dels conceptes treballats a classe i en les diferents sortides i flexibilitat intel·lectual per a utilitzar-los. - Risc i innovació del projecte. - Qualitat del projecte. - Coherència del projecte. - Capacitat de gestió del grup. - Adequació a les necessitats culturals del present. - Impacte cultural del projecte. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera NO PRESENTAT als alumnes que no hagin realitzat totes les activitats avaluables Avaluació única:Els alumnes que optin per anar a avaluació única, hauran de realitzar un treball per a cada bloc de l'assignatura. Cada treball valdrà el 50%, sumant així el 100% de la nota. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
En l'horari d'atenció a l'estudiant del docent es podrà fer tutoria presencial, concertant cita prèviament amb la professora.
La comunicació amb l'estudiant es farà presencialment o per mitjà del correu electrònic. En cas que hi haguessin classes virtuals, es faran a través de l'aplicatiu que proporciona l'UdG (en l'actualitat: GoogleMeet) o es podran usar programaris alternatius com Zoom o Jitsi en el cas que s’acordi prèviament amb l’alumnat. Si es necessita recórrer a les tutories virtuals es podrà fer amb el programari Zoom o jitsi si no és un inconvenient ni per al professor ni per a l'estudiant.