Estudia

Horaris:

• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Coneixements informàtics
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Responsabilitat i qualitat en el treball
• Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes

• Habilitat en l'ús de l'abstracció
• Habilitat en l'ús de la terminologia de la disciplina

1. <B>FILOLOGIA I INFORMÀTICA</B> (6 sessions)

          1.1. Els conceptes de 'text', 'hipertext', 'edició' i 'hiperedició'

          1.2. Principis generals de l'edició de textos: la crítica textual

          1.3. Dels sistemes tradicionals d'edició de textos a les aplicacions de les noves tecnologies

          1.4. El nou programari amb aplicacions filològiques: avanços i limitacions

          1.5. Què són les TIC i com afecten l'estdui de la llengua i de la literatura

2. <B>DISSENY EDITORIAL</B> (8 sessions)

          2.1. Parts d'un llibre

          2.2. Tractament dels originals

          2.3. El programari d'autoedició

          2.4. La tipografia

          2.5. Com es corregeixen les proves

          2.6. Els suports: el paper i els formats electrònics

          2.7. Manipulació i enquadernació

3. <B>FILOLOGIA I LA XARXA INTERNET</B> (8 sessions)

          3.1. Què és Internet? Principis i límits

          3.2. L'intercanvi d'informació a Internet (i): la recerca d'un estàndard (SGML)

          3.3. L'intercanvi d'informació a Internet (ii): HTML i les seves evolucions

          3.4. L'intercanvi d'informació a Internet (iii): La revolució del llenguatge XML

          3.5. La Text Encoding Initiative (TEI)

          3.6. Les biblioteques digitals

                    3.6.1. Nocions generals

                    3.6.2. Cap a on anem?

          3.7. Les bases de dades

                    3.7.1. Nocions generals

                    3.7.2. Límits i noves estratègies

4. <B>ESTUDI DE CASOS</B> (5 sessions)

          4.1. Com crear de manera eficaç un text per a la Xarxa

          4.2. Com difondre de manera eficaç un text a la Xarxa

          4.3. Com crear una biblioteca digital eficaç

          4.4. Com crear una base de dades online útil

• Alonso Guardo, A. (2001). Nuevas direcciones de Internet interesantes para los latinistas. Minerva, 15(), 319-328. Recuperat , a http //www.wkap.nl/jrnltoc.htm/0026-4695
• ALONSO GUARDO, A (2000). Recursos en Internet para latinistas. Minerva, 14(), 265-285. Recuperat , a http //www.wkap.nl/jrnltoc.htm/0026-4695
• Blecua, Alberto (1982). La Transmisión textual de El Conde Lucanor (2ª ed). Barcelona: Universidad Autónoma.
• Blecua, Alberto (DL 1990). Manual de crítica textual. Madrid: Castalia.
• Bolter, J. David (2000). Writing space, : computers, hypertext, and the remediation of print (2nd ed). Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
• Brambilla Ageno, Franca (1984). L'Edizione critica dei testi volgari (2a ed., reiveduta e ampliata). Padova: Antenore.
• Burrows, T. (1999). The text in the Machine; Electronic Texts in the Humanities. Haworth Press.
• Contini, Gianfranco (1986). Breviario di ecdotica. Milano [etc.]: Ricciardi.
• Copeland, Jack (DL 1996). Inteligencia artificial, : una introducción filosófica. Madrid: Alianza.
• Dain, A (1975). Les Manuscrits (3ème éd). Paris: Les Belles-Lettres.
• Gigliozzi, Giuseppe (cop. 2003). Introduzione all'uso del computer negli studi letterari. [Milano]: Bruno Mondadori.
• Gigliozzi, Giuseppe (1997). Il testo e il computer: manuale di informatica per gli studi letterari. Milà: (No ho sé).
• Johnson, Steven (2003). Sistemas emergentes, : o qué tienen en común hormigas, neuronas, ciudades y software. Madrid México: Turner Fondo de Cultura Económica.
• Marcos Marín, Francisco (1994). Informática y humanidades. Madrid: Gredos.
• Martínez de Sousa, José (1994). Manual de edición y autoedición. Madrid: Pirámide.
• Mordenti, Raul (2001). Informatica e critica dei testi. Roma: Bulzoni.
• Pasquali, Giorgio (1988). Storia della tradizione e critica del testo (2ª ed). Firenze: Lettere.
• Ruiz García, Elisa (1988). Manual de codicología. Madrid [etc.]: Fundación Germán Sánchez [etc.].
• Teoría del hipertexto (1997). Barcelona [etc.]: Paidós.

Activitats d'avaluació:

Aquesta assignatura pretén tenir una orientació eminentmente pràctica i professionalitzadora. Tot i els imprescindibles continguts teòrics, l'alumne haurà de presentar petits treballs pràctics al llarg del semestre que es comentaran amb el professor i, sumats, seran una part equivalent al 60% de la nota final.

L'altre 40% el proporcionarà un examen escrit de continguts, en el qual es farà també un control de lectura d'un llibre o manual a concretar.

* En els treballs i exàmens, per cada error de normativa es restarà un 0,1.

El curs preveu que l'estudiant tingui nocions bàsiques d'usuari informàtic (Word, Exporer o Nestcape Navigator, etc.)

També es considera convenient que es tinguin nocions elementals d'anglès.

El primer día de clase es donarà un programa de l'assignatura amb una llista bibliogràfica més completa i comentada. També es facilitarà una llista de lectures recomandes per a cada tema i s'assenyalaran més precisament les activitats a realitzar, com es connecten amb els continguts de l'assignatura i quines són les nocions més importants del tema.

• CODICOLOGIA I BIBLIOLOGIA
• INTRODUCCIÓ AL PATRIMONI DOCUMENTAL
• Literatura romànica medieval II
• Prosa catalana medieval: Tirant lo Blanc i Jaume Roig