1. La acentuación.
1.1. El uso del acento en español. Palabras agudas, llanas y esdrújulas. El efecto de los diptongos, los triptongos y los hiatos en el uso de la tilde (cuídate, incluido, bonsái). Los monosílabos y los "nuevos" monosílabos (guion, fie, hui, etc.). La tilde diacrítica: mi / mí, pero sólo ti. La acentuación de las palabras compuestas (teórico-práctico) y de los adverbios (rápidamente; sutilmente; etc.). Los vocablos de origen extranjero. El empleo de la diéresis (¨).
2. La puntuación.
2.1. El significado de los signos de puntuación y la importancia de un buen uso de estos signos para la comprensión de un texto. El punto (.); la coma (,); el punto y coma (;); los dos puntos (:); los puntos suspensivos (...); las comillas (" ") (` ´); la raya (-); y los paréntesis (( )). Errores habituales en el uso de estos signos.
3. Las grafías.
3.1. Notas orientadoras que pueden ayudar al buen uso de las grafías simples (G / J; B / V; H / Æ ; LL / Y; Q / C; etc.), así como de las combinaciones gráficas (NM; EX / ES; etc.). Los dobletes léxicos (grabar / gravar; errar / herrar; echo / hecho; etc.). Formas que pueden llevar a la confusión (sino / si no; aparte / a parte; porqué / porque / por qué / por que; conque / con qué / con que; etc.).
4. Cuestiones gramaticales y de estilo
4.1. Presentación y corrección de errores habituales de expresión. Ambigüedades gramaticales. Variaciones en el modo de expresar una misma idea. Vocabulario. Impropiedades léxicas. Antónimos y sinónimos. La formación del plural en neologismos y préstamos (clubes, estándares, fraques, menús, etc.) y en palabras complejas (coches-cama, aguanieves, etc.). Abreviaturas.
Tipo de exámenes:
El sistema de evaluación que se va a aplicar en este curso tomará en cuenta varios aspectos. Por un lado, se propondrán a lo largo del curso una serie de pruebas de tipo acumulativo en las que se deberán resolver ejercicios y cuestiones que ya se habrán discutido y solucionado durante las clases previas a la prueba en cuestión. Estas pruebas contarán un 40% de la nota final (en caso de no haber podido hacer estas pruebas, vid. más adelante). Por otro lado, se deberá realizar, una vez concluida la asignatura, un examen final en el que de nuevo aparecerán actividades ya tratadas durante el curso.
La evaluación global seguirá la proporción siguiente:
1) Evaluación formativa: pruebas mensuales (40%)
2) Evaluación sumativa: examen final (60%)
Si durante el curso el estudiante sólo ha podido hacer, por ejemplo, una sola prueba de las tres que se han realizado, el 40% de la nota final se obtendrá de esta única prueba. En caso de no haber podido hacer ninguna por no haber asistido a clase los días de las pruebas, el 40% que vale esta parte se sumará al 60% que vale el examen final. En otras palabras, de no haber hecho ninguna prueba, el examen final contará un 100% de la nota de la asignatura.