Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

CREDMUS. L'impuls de la creativitat en el Grau d'Educació Primària des de l'àrea de música en el marc dels sis vectors del currículum d'educació bàsica.

Fases

del projecte

El projecte és una proposta de recerca aplicada que s'emmarca dins dels paradigmes interpretatiu i sociocrític. La finalitat última és fonamentar i generar una transformació educativa que permeti la millora de la formació dels futurs mestres a partir d’impulsar la creativitat dels futurs docents en un marc coherent amb el que estableixen els vectors de l’actual currículum d’educació bàsica.

El plantejament és qualitatiu i passa per diverses fases, que van des de la conceptualització de la creativitat, la  identificació i l’anàlisi d’experiències docents promogudes de de l’educació musical (tant dins de la formació inicial de mestres com en el context escolar) fins al disseny de propostes dins dels plans d’estudis universitaris de 6 universitats, així com la seva transferència a altres àrees de coneixement.

1

Fase 1 (octubre 2023-gener 2024)

  • (Obj.1). Establir els eixos bàsics del treball de la creativitat en el context de la formació inicial de mestres i, específicament, des de la perspectiva de l’educació musical. 

  • Accions principals: creació de dos glossaris (un glossari sobre creativitat associada a la docència i un altra en creativitat en els processos creatius de l’aula) i una revisió sistemàtica.

2

Fase 2 (febrer 2024-juliol 2024)

  • (Obj. 2). Analitzar pràctiques formatives a les assignatures troncals de música de la formació inicial de mestres de Primària on es treballin en els eixos bàsics que permeten desenvolupar la creativitat, en coherència amb els nous vectors curriculars.

  • (Obj. 3). Analitzar pràctiques docents des de l’àrea de música en el context escolar de Primària on es desenvolupi la creativitat, en línia amb els nous vectors curriculars.

  • Accions principals: 

    • (Obj. 2): grups de discussió i revisió documental, mitjançant la recollida i anàlisi de continguts, metodologies i activitats d’aprenentatge que figuren en els plans docents i programacions de les diferents assignatures obligatòries del Grau de Mestre d’Educació Primària de totes les facultats que participen en el projecte (UdG, UVic-UCC, UAB, UB, UdL, URB).

    • (Obj. 3): estudi de cas en el camp de l’educació musical, grups focals amb alumnat i observació de sessions, així com entrevistes semiestructurades mantingudes amb professorat i direcció. 

3

Fase 3 (novembre 2024- març 2025)

  • (Obj. 4). Elaborar un catàleg amb propostes per a la formació inicial de mestres impulsades des de la didàctica de la musical, que tinguin per objectiu desenvolupar la creativitat de l’alumnat, obrint vies de transferència a altres didàctiques específiques i garanteixin un plantejament educatiu enquadrat en els vectors curriculars.

  • (Obj. 5). Establir resultats d’aprenentatge pels nous plans d’estudi en relació al foment de la creativitat dins del Grau d’Educació Primària de les 6 universitats implicades.

  • Accions principals: propostes de millora, adopció de compromisos de resultats d’aprenentatge comuns a les universitats que han format part d’aquest projecte i difusió del projecte.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.