La tesi parteix de la necessitat d’actuar davant una problemàtica social actual i persistent com és l’afectació de la violència de gènere en infants. Els esforços i propostes d’actuació existents per transformar aquesta realitat resulten insuficients, i en molts casos són aïllades, portant-nos a reflexionar sobre la necessitat d’actuar. Una de les vies per a fer-ho és a través dels centres educatius, atès que hi assisteixen els infants de manera molt regular, alhora que hi passen gran part del dia, i per tant esdevenen espais òptims per a la prevenció, detecció i intervenció de casos d’infants que viuen violència de gènere a les seves llars.

Tenint presents aquestes premisses, la tesi estudia l’aplicació d’un model per a prevenir, detectar i intervenir en casos d’infants que experimenten violència de gènere a les seves llars, des d’una perspectiva d’educació formal i no formal. Per fer-ho es parteix del model d’actuació pel tractament de la violència de gènere, desenvolupat a través del Projecte WeAreHere! , el qual presenta diferents fases i actuacions, entre les quals hi ha formació al personal professional del centre, activitats formatives pels infants i un seguiment dels processos d’intervenció i investigació.

S’esperen resultats positius envers l’eficàcia del model aplicat als centres, i que es pugui adaptar i millorar, si escau, a partir de la veu dels mateixos agents participants en el projecte. D’aquesta manera s’acabarà obtenint una versió del model construïda conjuntament amb els infants i tota la comunitat educativa que sigui realment aplicable, per tractar la problemàtica detallada tot incidint positivament en la vida dels infants.