Els objectius de recerca del projecte van ser:

• Analitzar la relació entre l’afectivitat positiva i negativa experimentada y la seva relació amb l’autoeficacia en alumnes universitaris.
• Analitzar el rol de la creativitat emocional en la motivació intrínseca i el rendiment acadèmic d’estudiants universitaris.

Algunes de les publicacions associades al projecte han estat:

Oriol-Granado, X., Mendoza-Lira, M., Covarrubias-Apablaza, C. G., & Molina-López, V. M. (2017). Positive emotions, autonomy support and academic performance of university students: The mediating role of academic engagement and self-efficacy. Revista de Psicodidáctica, 22(1), 45-53.

Oriol, X., Amutio, A., Mendoza, M., Da Costa, S., & Miranda, R. (2016). Emotional creativity as predictor of intrinsic motivation and academic engagement in university students: the mediating role of positive emotions. Frontiers in psychology, 7, 1243.