Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Liberi. Grup de recerca en infància, joventut i comunitat

L’Animació Sociocultural. Una estratègia metodològica pel desenvolupament i l’empoderament de comunitats

Projecte de recerca

Recerca

Període 2005-2012

Recerca sobre les possibilitats i recursos pel treball comunitari des de l’animació sociocultural.

Recursos i materials

  • Llibre Soler, P.; (coord.); Invernó, J.; Llena, A.; Morata, M.J.; Planas, A.; i Ros, A. (2011). L’animació sociocultural. Una estratègia pel desenvolupament i l’empoderament de comunitats. Barcelona: UOC.

Ressenya

Accés electrònic

51daM4-JeQL

Publicacions

  • Soler, P. (2009). Una didáctica crítica para la Educación de Personas Adultas a través de la Animación Sociocultural. Diálogos. Educación y formación de personas adultas, 2 (58), 19-35.
  • Soler, P. (2008). Una didàctica crítica per a l’educació de persones adultes a través de l’animació sociocultural. Quaderns d’educació contínua. Diàlegs imprescindibles. Didàctiques i accions transformadores en la FPA, (19), 25-46. Enllaç
  • Planas, A. (2008). Réflexions sur le développement social a Catalogne. En Gilbert, Y. (coord). Changer le social: logiques, enjeux et acteurs du développement social dans la modernité accrue (p.163-186). Perpinyà (FRA): PUP- Presses Universitaires de Perpignan.
  • Soler, P. (2008). A Animaçao Sociocultural e a Animaçao Socioeducativa no contexto de infància. En Dantas, J.; Vieites, M.F.; i de Sousa, M. (coord.), Animaçao Sociocultural e os desafios de século XXI (p. 171-183).  Chaves: Intervençao – Associaçao para a promoçao e divulgaçao cultural.
  • Planes, A.; i Soler, P. (2007). Socio-cultural animation among young people. Analysis and evaluation of the corrent situation in Catalonia (Spain). Comunicació presentada al 3th International Congress Community Development: Local and Global Challenges. Lucerna: University of Applied Sciences Lucerna.
  • Planas, A. (2007). Polítiques municipals i animació sociocultural. Celrà, creixement i transformació. Comunicació presentada a les VI Jornades Universitàries. La reflexió ètica en la investigació educativa. Vic: Universitat de Vic.
  • Soler, P. (2005). De l’animació en el lleure al desenvolupament comunitari i la participació ciutadana: un recorregut des de l’animació sociocultural. En Soler, P. (coord.), L’educació social avui: la intervenció socioeducativa a Catalunya, p. 15-39. Girona: Estudis d’Educació Social i Departament de Pedagogia de la Universitat de Girona.

Transferència

  • Soler, P. (coord.); Invernó, J.; Llena, A.; Morata, M.J.; Planas, A.; i Ros, A. (2012). La Animación Sociocultural. Una estrategia para el desarrollo y el empoderamiento de comunidades. Barcelona: UOC. Enllaç
  • Soler, P. (2012). Des de l’animació sociocultural a la formació de persones adultes. Repensar les pràctiques per a transformar-les. En Aparicio, P.; i Borox, P. (Eds.), Creuant les fronteres educatives. Lectura del món i lectura de la paraula en la formació de persones adultes (p. 79-99). Xàtiva: L’Ullal Edicions/TAREPA-P.V.
  • Soler, P.; (coord.); Invernó, J.; Llena, A.; Morata, M.J.; Planas, A.; i Ros, A. (2011). L’animació sociocultural. Una estratègia pel desenvolupament i l’empoderament de comunitats. Barcelona: UOC.
  • Soler, P. (coord.); Invernó, J.; Llena, A.; Morata, M.J.; Planas, A.; i Ros, A. (2011). Animació Sociocultural. Meterial docent de la UOC. Barcelona: UOC. Universitat Oberta de Catalunya.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.