|
Formació avançada en geografia i gènere: aproximacions teòriques i metodològiques. Gènere, espai i vida quotidiana en àrees rurals: principals temàtiques d'estudis i anàlisi en relació a les activitats socioeconòmiques. Gènere, espai i vida quotidiana en àrees urbanes. Reflexions teòriques entorn la ciutat i el gènere. Gènere i espais públics: noves perspectives d’intervenció. Gènere i medi ambient. Gènere, percepció i consciència ambiental. Ecofeminisme: dones i medi ambient.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
Coneixements avançats sobre multiculturalitat i interculturalitat com a conceptes i com a objectes d’investigació. Cultura, emoció i expressió: fenòmens, objectes d’estudi i investigacions. Un enfocament intercultural per a l’estudi dels rols de gènere i sexe. Teoria, pràctica i investigació. Etnocentrisme: Veure i analitzar el món des d’on estem. Interculturalitat. Diferències i similituds com a objecte d’estudi en la ficció, la publicitat i la informació. Les investigacions sobre la interculturalitat. Les dificultats en l’estudi de la interculturalitat en els mitjans. Conceptes, teories i mitjans. Aproximacions teòriques. Delimitació de les identitats. Operativització d’objecte d’estudi. Propostes d’investigació. La recepció com a pràctica intercultural i com a estratègia d’anàlisi.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
• Enfocaments actuals de la recerca i el seu paper en la millora de l’educació inclusiva.
• Recursos informàtics i actualització en tècniques quantitatives d’anàlisi de dades.
o Anàlisi Factorial Confirmatori i models causals amb AMOS
o Models d’Anàlisi de Correspondències amb R.
• La qualitat dels instruments de recollida d’informació. Validesa i fiabilitat. Elaboració i processos de validació d’instruments de recollida de la informació.
• Disseny etnogràfic, estudi de cas i disseny biogràfic-narratiu.
• Actualització de mètodes i tècniques d’anàlisi qualitatiu de dades. Unitats d’anàlisi, codificació, categorització. Procés d’interpretació. Programes informàtic de suport a l’anàlisi qualitatiu: Nvivo, Atlas-ti.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
• El procés de transició a l’edat adulta i vida activa. Relacions i discrepàncies entre els escenaris, programes i dispositius de transició.
• La planificació d’accions de millora dels processos de transició a la vida adulta. Lideratge, distribució de funcions i coordinació inter-serveis i interprofessional.
• Estratègies i recursos per recolzar la construcció de projectes de vida personals en la comunitat: emancipació, inclusió laboral i participació comunitària. Plantejaments curriculars, processos de participació de família i agents de la comunitat.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
Amplia reflexió, amb discussió de casos pràctics, a l’àmbit del Dret de la Persona, el Dret de Família, i Dret Civil Patrimonial. Profunditzant sobre temes com la personalitat civil, la configuració legal de la majoria d’edat, l'emancipació, i també les persones jurídiques. Fent especial incidència en matèria d’estrangeria i nacionalitat.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Àmplia reflexió sobre la noció de conflicte per part de les ciències socials, aplicada en concret a la interpretació de situacions socials derivades de les mobilitats humanes i de la conformació de societats multiculturals.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
L’objectiu del mòdul optatiu de Metodologia Avançada de Recerca Social [MARS] és el coneixement teòric i aplicat de la metodologia i de la diversitat de mètodes i tècniques avançades en l’anàlisi de les dades per a la investigació social, tot tractant diverses perspectives metodològiques, tant quantitatives com qualitatives.
Aquest objectiu general es complementa amb tres d’específics:
1. Orientar el procés de realització d’un treball d’investigació tot establint els criteris i les tasques necessàries del seu disseny metodològic i de l’aplicació pertinent dels mètodes i tècniques d’investigació per tal d’adequar-los als models teòrics i assolir el rigor de la recerca científica.
2. Adquirir les habilitats d’utilització del programari corresponent a les tècniques d’anàlisi de dades tractades.
3. Proporcionar la informació i l’aprenentatge dels mètodes i tècniques d’investigació amb caràcter aplicat, amb especial referència a les línies de recerca dels professors del mòdul i dels equips de recerca del Departament.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
El cinema, el còmic o les sèries televisives no són només un reflex dels canvis socials i culturals, sinò que també són un dels motors d'aquestes transformacions. Partint de l'acostament concret a les pel·lícules, els còmics i les peces televisives mintjançant el seu visionat, es realitzarà una exploració de l'imaginari postmodern dels nous formats audiovisuals en relació als àmbits expressius contemplats.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
Disseny de la investigació. Anàlisi qualitativa. Anàlisi quantitatiu.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
El gènere és una qüestió central a la nostra societat. El gènere s'expressa i opera a la societat a través de diferents processos de comunicació. Aquest curs examina com els conceptes de sexe, gènere i sexualitat afecten els diferents processos de comunicació i, alhora, com aquests processos de comunicació afecten la nostra comprensió sobre aquests conceptes. El curs està dissenyat per ajudar els estudiants a comprendre aquesta connexió entre comunicació, gènere i sexualitat a través d'aproximacions, tant teòriques com metodològiques. Per això s'abordaran qüestions vinculades amb la construcció d'identitats, la representació als mitjans de comunicació i la relació entre el gènere, la sexualitat i la cultura.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
1. Situació de la immigració
1.1 Immigració i multiculturalitat
1.2 Aspectes històrics, econòmics, socials i polítics de les migracions
2. La ciutadania com a procés
2.1. Des dels models d’integració als components d’una ciutadania intercultural
2.2. La ciutadania com un procés que es contrueix: La ciutadania com a status i la ciutadania com a pràctica.
3. Respostes educatives
3.1. Experiències i programes d’intervenció comunitària amb població immigrada
3.2. Propostes educatives per promoure una ciutadania intercultural
.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |