|
Formació avançada en geografia i gènere: aproximacions teòriques i metodològiques. Gènere, espai i vida quotidiana en àrees rurals: principals temàtiques d'estudis i anàlisi en relació a les activitats socioeconòmiques. Gènere, espai i vida quotidiana en àrees urbanes. Reflexions teòriques entorn la ciutat i el gènere. Gènere i espais públics: noves perspectives d’intervenció. Gènere i medi ambient. Gènere, percepció i consciència ambiental. Ecofeminisme: dones i medi ambient.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
• Enfocaments actuals de la recerca i el seu paper en la millora de l’educació inclusiva.
• Recursos informàtics i actualització en tècniques quantitatives d’anàlisi de dades.
o Anàlisi Factorial Confirmatori i models causals amb AMOS
o Models d’Anàlisi de Correspondències amb R.
• La qualitat dels instruments de recollida d’informació. Validesa i fiabilitat. Elaboració i processos de validació d’instruments de recollida de la informació.
• Disseny etnogràfic, estudi de cas i disseny biogràfic-narratiu.
• Actualització de mètodes i tècniques d’anàlisi qualitatiu de dades. Unitats d’anàlisi, codificació, categorització. Procés d’interpretació. Programes informàtic de suport a l’anàlisi qualitatiu: Nvivo, Atlas-ti.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
• El procés de transició a l’edat adulta i vida activa. Relacions i discrepàncies entre els escenaris, programes i dispositius de transició.
• La planificació d’accions de millora dels processos de transició a la vida adulta. Lideratge, distribució de funcions i coordinació inter-serveis i interprofessional.
• Estratègies i recursos per recolzar la construcció de projectes de vida personals en la comunitat: emancipació, inclusió laboral i participació comunitària. Plantejaments curriculars, processos de participació de família i agents de la comunitat.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
Amplia reflexió, amb discussió de casos pràctics, a l’àmbit del Dret de la Persona, el Dret de Família, i Dret Civil Patrimonial. Profunditzant sobre temes com la personalitat civil, la configuració legal de la majoria d’edat, l'emancipació, i també les persones jurídiques. Fent especial incidència en matèria d’estrangeria i nacionalitat.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
Àmplia reflexió sobre la noció de conflicte per part de les ciències socials, aplicada en concret a la interpretació de situacions socials derivades de les mobilitats humanes i de la conformació de societats multiculturals.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
L’objectiu del mòdul optatiu de Metodologia Avançada de Recerca Social [MARS] és el coneixement teòric i aplicat de la metodologia i de la diversitat de mètodes i tècniques avançades en l’anàlisi de les dades per a la investigació social, tot tractant diverses perspectives metodològiques, tant quantitatives com qualitatives.
Aquest objectiu general es complementa amb tres d’específics:
1. Orientar el procés de realització d’un treball d’investigació tot establint els criteris i les tasques necessàries del seu disseny metodològic i de l’aplicació pertinent dels mètodes i tècniques d’investigació per tal d’adequar-los als models teòrics i assolir el rigor de la recerca científica.
2. Adquirir les habilitats d’utilització del programari corresponent a les tècniques d’anàlisi de dades tractades.
3. Proporcionar la informació i l’aprenentatge dels mètodes i tècniques d’investigació amb caràcter aplicat, amb especial referència a les línies de recerca dels professors del mòdul i dels equips de recerca del Departament.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
El cinema, el còmic o les sèries televisives no són només un reflex dels canvis socials i culturals, sinò que també són un dels motors d'aquestes transformacions. Partint de l'acostament concret a les pel·lícules, els còmics i les peces televisives mintjançant el seu visionat, es realitzarà una exploració de l'imaginari postmodern dels nous formats audiovisuals en relació als àmbits expressius contemplats.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
Disseny de la investigació. Anàlisi qualitativa. Anàlisi quantitatiu.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
Aanual |
|
El gènere és una qüestió central a la nostra societat. El gènere s'expressa i opera a la societat a través de diferents processos de comunicació. Aquest curs examina com els conceptes de sexe, gènere i sexualitat afecten els diferents processos de comunicació i, alhora, com aquests processos de comunicació afecten la nostra comprensió sobre aquests conceptes. El curs està dissenyat per ajudar els estudiants a comprendre aquesta connexió entre comunicació, gènere i sexualitat a través d'aproximacions, tant teòriques com metodològiques. Per això s'abordaran qüestions vinculades amb la construcció d'identitats, la representació als mitjans de comunicació i la relació entre el gènere, la sexualitat i la cultura.
|
OPoptativa |
5.00 |
A |
Aanual |
|
L'assignatura pretén presentar una panoràmica general de les bases i els canvis i continuitats dels tres eixos presents al títol (el gènere, la sexualitat i l'amor) en el marc de la societat urbana globalitzada. Amb els canvis ocorreguts a partir del triomf de la Revolució Industrial en el món occidental apareixen tot un seguit de redefinicions, conceptualitzacions i pràctiques en aquests àmbits que en major o menor mesura suposen un canvi radical amb els seus corresponents precedents. Encara més, aquests canvis no han deixat de produir-se de forma continua i permanent fins els nostres dies i han assolit un punt d'inflexió en el marc de l'anomenada societat globalitzada. Malgrat aquestes considerables transformacions alguns elements de cadascun d'aquests àmbits mostren així mateix recurrents i persistents continuïtats. L'assignatura pararà atenció, igualment, a les aportacions que des de l'etnografia s'han realitzat a les darreres dècades sobre les formes emergents i novedoses d'encarar els imaginaris, les pràctiques i les conceptualitzacions en cadascun d'aquests tres àmbits.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |
|
1. Situació de la immigració
1.1 Immigració i multiculturalitat
1.2 Aspectes històrics, econòmics, socials i polítics de les migracions
2. La ciutadania com a procés
2.1. Des dels models d’integració als components d’una ciutadania intercultural
2.2. La ciutadania com un procés que es contrueix: La ciutadania com a status i la ciutadania com a pràctica.
3. Respostes educatives
3.1. Experiències i programes d’intervenció comunitària amb població immigrada
3.2. Propostes educatives per promoure una ciutadania intercultural
.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
Conèixer l’evolució històrica i situació actual del compliment de mesures penals a la comunitat
Identificar les diferents mesures en la comunitat previstes al codi penal i a la llei de responsabilitat penal del menor, maneig del catàleg de mesures.
Estudiar el paper del 3er sector social en l’execució penal.
Aprofundir en el model d’acompanyament socioeducatiu durant el procés de compliment de penes a la comunitat.
Fer un apropament a la Justícia Restaurativa
.
|
OPoptativa |
3.00 |
A |
Aanual |
|
Tenir un coneixement bàsic sobre els conceptes i teories de la comunicació intercultural.Ser capaç d'utilitzar conceptes i teories rellevants per descriure i analitzar múltiples situacions de comunicació intercultural amb atenció a la pròpia experiència de l'alumnat.Adquirir les habilitats essencials per a una comunicació intercultural eficaç.
|
OPoptativa |
6.00 |
A |
2segon semestre |