Ingrid Vilà Giménez és Doctora en Ciències del Llenguatge (Ciència Cognitiva i Lingüística) per la Universitat Pompeu Fabra (2020, Cum Laude i Menció de doctorat Internacional). És graduada en Llengua i Literatura Catalanes (Universitat de Girona). Va cursar el Màster de Formació del Professorat (Universitat de Barcelona) i el Màster en Lingüística Teòrica i Aplicada (Universitat Pompeu Fabra).
Actualment, és Professora Associada del Dept. de Didàctiques Específiques de la Universitat de Girona, on fa docència i dirigeix Treballs Finals de Grau en el Grau en Mestre/a d’Educació Primària i en la Doble Titulació Mestre/a d'Educació Infantil / Mestre/a d'Educació Primària. Des del 2018, també treballa com a Professora Col·laboradora a la Universitat Oberta de Catalunya, al Màster universitari de Dificultats de l’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge, on dirigeix Treballs Finals de Màster (àmbit de recerca i professionalitzador), i a l'assignatura Psicologia del Llenguatge del Grau de Psicologia. Del 2016 al 2020, va ser professora del Dept. de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra, on va impartir assignatures de l'àmbit de lingüística, tant a Grau com a Màster.
La seva línia específica de recerca se centra en la integració multimodal de la gestualitat, la parla i la prosòdia, i el seu rol significatiu en el desenvolupament del llenguatge (concretament, oral) dels nens/es. En termes generals, el seu interès s’emmarca en els efectes que té la comunicació multimodal en els diferents processos d'ensenyament-aprenentatge, i concretament en el desenvolupament de les habilitats lingüístiques i cognitives dels nens/es. La seva tesi doctoral, Non-referential beat gestures as a window onto the development of children’s narrative abilities, va analitzar el rol dels gestos rítmics no referencials en el desenvolupament de les habilitats narratives orals dels nens/es.
L'any 2017 va fer una estada de recerca al Dept. de Psicologia de la University of Chicago (Illinois, USA). Des del 2016 forma part del Grup d’Estudis de Prosòdia (GrEP, UPF), on col·labora en diferents projectes de recerca que tracten sobre el desenvolupament multimodal de parla i gest dels nens/es, i sobre la relació entre les habilitats prosòdiques i pragmàtiques dels nens/es. En aquest àmbit, ha publicat diversos articles d’investigació en revistes internacionals de Lingüística, Psicologia i Psicolingüística, com també en actes de conferències. Ha participat en conferències internacionals com a autora i coautora de més de 30 presentacions. També ha format part de diversos projectes de recerca finançats a nivell nacional i internacional.
Pàgina web personal: www.ingridvilagimenez.com