310200506 CIÈNCIA COGNITIVA I LLENGUATGE

SEMINARIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES UdG DE TRATAMIENTO DIFERENCIADO (Calendario)



Objetivos formativos

Durante el primer año, el máster profundiza en los conocimientos adquiridos en el grado sobre conceptos, principios y métodos de la lingüística, la filosofía analítica y la psicología cognitiva para el estudio del lenguaje. De este modo se proporciona una amplia plataforma a fin de que el estudiante pueda introducirse en la investigación interdisciplinar de la cognición y el lenguaje.

A lo largo del segundo año, el estudiante se familiariza con los problemas y las propuestas más discutidos contemporáneamente en lingüística, filosofía analítica y psicología cognitiva, y con las formas de abordarlos según la disciplina desde la cual el estudiante pretenda investigar. Se hace a través de cursos y seminarios conducidos por especialistas que están llevando a cabo estas investigaciones en la actualidad.

Mediante el diseño y la elaboración de un trabajo de investigación y su defensa en seminarios ante sus colegas y profesores, el estudiante se especializa en el conocimiento y queda habilitado para iniciarse en la investigación interdisciplinar de primer nivel en una de las disciplinas, eventualmente encarnada en una tesis doctoral.

El máster se divide en tres itinerarios, que se corresponden con los tres ámbitos de investigación sobre el lenguaje en el marco de la ciencia cognitiva en que se agrupan los profesores que lo imparten. En cada itinerario, el primer curso tiene por objetivo la profundización en los conocimientos adquiridos durante el grado. En el segundo año, los alumnos tienen que cursar obligatoriamente como mínimo dos asignaturas de un módulo transversal correspondientes a las dos disciplinas distintas de la que constituye su foco de interés.

Módulo transversal básico: Fundamentos y principios del lenguaje / Procesos de integración multisensorial / The nature of language

Módulo transversal avanzado: Cognitive science and linguistics / Cognitive science and philosophy / Cognitive science and psychology

    Competencias generales:

• Comprensión de los principios y métodos propios de la lingüística, la filosofía analítica y la psicologíacognitiva para el estudio del lenguaje.
• Conocimiento de las aproximaciones tradicionales y actuales al estudio del lenguaje propias de la lingüística, la filosofía analítica y la psicología cognitiva, y de cómo evaluarlas.
• Habilidades de análisis crítico de la literatura científica y en relación con la aplicación práctica de losmétodos y teorías de la ciencia cognitiva.
• Experiencia en capacidad de reconducir la investigación experimental en ciencia cognitiva de forma autónoma.

    Competencias transferibles:

• Habilidades de razonamiento: uso de la lógica, análisis y síntesis, manejo de conceptos, capacidadcrítica, capacidad de identificar, examinar y resolver problemas.
• Habilidades comunicativas: claridad, pertinencia y concisión en las exposiciones orales y escritas.
• Comprensión: dominio de textos difíciles y complejos, atención y apreciación de otros puntos de vista.
• Profundidad y amplitud de punto de vista: traspaso de las barreras disciplinarias tradicionales, identificación de principios primeros y aplicaciones prácticas, establecimiento de conexiones, objetividad.
• Capacidad de reflexión: manejo de cuestiones de segundo orden, conciencia del propio pensamiento y del propio uso del lenguaje, capacidad de juzgar los puntos fuertes y débiles propios, así como el de los demás.
• Originalidad: independencia de pensamiento, flexibilidad de la posición, adaptabilidad a un entorno cambiante, inventiva en la producción de ejemplos y contraejemplos.
• Cooperación: capacidad de trabajar en equipo, contribución constructiva a la discusión en grupos y a tareas conjuntas.
• Responsabilidad: capacidad de actuar y de aprender autónomamente, conciencia de las implicaciones éticas.
• Discusión de cuestiones: resolución de problemas y toma de decisiones.

Perfil del profesorado responsable

El programa es impartido por profesores e investigadores de lingüística, psicología y filosofía de cinco universidades catalanas (UB, UAB, UPF, URV, UdG) y por profesores invitados extranjeros.

Requisitos de acceso general:

Pueden acceder a estos estudios las personas que estén en posesión de un título universitario oficial, es decir, licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico y arquitecto técnico.

También pueden acceder a los estudios de máster las personas que cumplan los siguientes requisitos: Haber superado tres años de estudio y un mínimo de 180 créditos de los planes de estudio actuales, que contengan toda la troncalidad del primer ciclo actual de estudios universitarios oficiales. El primer ciclo de origen debe estar previsto dentro de las condiciones específicas de acceso establecidas en el programa oficial de posgrado.

Asimismo, las personas con un título universitario extranjero pueden acceder a un máster siempre que obtengan la homologación previa a un título que dé acceso al mismo, o bien, sin homologación, con la comprobación previa de que estos estudios acreditan un nivel de formación equivalente a los títulos estatales de grado y que facultan en el país que expidió el título para acceder a estudios de posgrado.

Perfiles de ingreso, requisitos de formación previa y criterios de admisión

Se valorarán los expedientes de los estudiantes que sean licenciados en Psicología, Filosofía, Lingüística, Traducción e Interpretación, cualquier filología o títulos equivalentes, pero la comisión de admisiones puede hacer excepciones en casos justificados. Los estudiantes admitidos deben comprometerse a llevar a cabo una investigación de alto nivel.

Además de tener las titulaciones antes mencionadas, los aspirantes deberán entregar un currículum vítae, un escrito en el que tendrán que indicar sus intereses personales y su motivación para seguir el programa, y dos cartas de referencia. Si es necesario, se realizará una entrevista personal. El único requisito adicional general para acceder al programa es tener un buen nivel de inglés, equivalente al nivel B2 del Common European Framework of Reference for Languages, elaborado por el Consejo de Europa: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/CADRE_EN

Acceso al doctorado:

Las personas que deseen acceder al doctorado deberán acreditar que están en posesión del título de grado u otro expresamente declarado equivalente y que tengan una formación previa equivalente a la impartida en los módulos formativos de los másteres (mínimo de 60 ECTS ) incluidos en el programa de posgrado oficial al que se desee acceder. Las solicitudes serán evaluadas por la comisión de admisión de cada programa, previo informe del profesor o investigador propuesto por la dirección de tesis doctoral.

Proceso de preinscripción y matrícula:

La preinscripción a los másteres oficiales se realizará en línea previsiblemente a partir del mes de mayo. Consúltese próximamente la web de la Escuela de Posgrado para ampliar la información: http://gigs.udg.edu