Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- L'assignatura introdueix l'alumnat en aspectes bàsics sobre la interpretació, l'anàlisi, la gestió i la intervenció sobre el paisatge, entès com a síntesi del patrimoni territorial i com a un bé comú. Es tracta d'un enfocament transdisciplinar que permet atendre la complexitat del paisatge des de la seva multidimensionalitat històrica, artística, geogràfica i ecològica.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Joan Nogue i Font
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
- CG7- Formular propostes i hipòtesis noves i creatives per impulsar millores i / o resoldre situacions complexes
- CE24- Conèixer i interpretar els principis teòrics de la planificació, el paisatge i la gestió territorial i la normativa territorial, paisatgística i ambiental bàsica
- CE25- Analitzar i avaluar la complexitat dels problemes territorials coneixent i interpretant els instruments de la planificació territorial i ambiental
Continguts
1. El concepte de paisatge i la seva evolució
2. La construcció social del paisatge
3. Sentit del lloc, paisatge i conflicte
4. Paisatge i identitat territorial. Paisatge i patrimoni
5. L'experiència polisensorial i emocional del paisatge
6. La intervenció en el paisatge: del Conveni Europeu del Paisatge a les polítiques de paisatge de Catalunya
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
3,00 |
0
|
0
|
3,00 |
Elaboració individual de treballs |
0
|
40,00 |
0
|
40,00 |
Exposició dels estudiants |
6,00 |
0
|
0
|
6,00 |
Sessió expositiva |
35,00 |
40,00 |
0
|
75,00 |
Tutories de grup |
6,00 |
20,00 |
0
|
26,00 |
Total |
50,00 |
100,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Bonesio, Luisa (1997 ). Geofilosofia del paesaggio . Milano: Mimesis. Catàleg
- Roger, Alain (2000 ). Breu tractat del paisatge . Barcelona: La Campana. Catàleg
- Jackson, John Brinckerhoff (2010 ). Descubriendo el paisaje autóctono . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
- Nogué i Font, Joan (cop. 2007 ). La Construcción social del paisaje . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
- Nogué i Font, Joan (2009 ). Entre paisajes . Barcelona: Àmbit. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (2012 ). Franges. Els paisatges de la perifèria . Olot: Observatori del Paisatge de Catalunya. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (2009 ). Indicadors de paisatge : reptes i perspectives . Barcelona: Obra Social de Caixa Catalunya. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (2009 ). Ordenació i gestió del paisatge a Europa . Olot: Observatori del Paisatge de Catalunya. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (cop. 2008 ). El Paisaje en la cultura contemporánea . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (2011 ). Paisatge i educació . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- Puigbert, Laura Bretcha, Gemma (2008 ). Paisatge i salut . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Salut. Catàleg
- Nogué i Font, Joan (2010 ). Paisatge, territori i societat civil . València: Tres i Quatre. Catàleg
- Nogué i Font, Joan, 1958- (2010 ). Les Terres de Lleida : catàleg de paisatge . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Política Territorial i Obres Públiques. Catàleg
- Busquets, Jaume (2010 ). Guia d'estudis d'impacte i integració paisatgística . Barcelona: Generalitat de Catalunya Departament de Política Territorial i Obres Públiques :Observatori de la Urbanització UAB Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg
- Besse, Jean-Marc (2010 ). La Sombra de las cosas . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
- Maderuelo, Javier (2005 ). El Paisaje : génesis de un concepto . Madrid: Abada. Catàleg
- Maderuelo, Javier, 1950- (cop. 2006 ). Paisaje y pensamiento . [Madrid]: Centro de Arte y Naturaleza. Fundación Beulas :Abada. Catàleg
- Maderuelo, Javier, 1950- (2007 ). Paisaje y arte . Madrid: Abada Editores :Fundación Beulas CDAN. Catàleg
- Maderuelo, Javier, 1950- (cop. 2010). Paisaje y patrimonio . Madrid: Abada :Centro de Arte y Naturaleza. Catàleg
- Thompson, Ian H., ( (2009 ). Rethinking landscape : a critical reader . London: Routledge. Catàleg
- Colafranceschi, Daniela (2007 ). Landscape + 100 palabras para habitarlo . Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
- Andrews, Malcolm (1999 ). Landscape and Western art . Oxford: Oxford University Press. Catàleg
- Matless, David (1998 ). Landscape and Englishness . London: Reaktion. Catàleg
- Schama, Simon (1996 ). Landscape and memory . London: Fontana Press. Catàleg
- Tilley, Christopher (1994 ). A Phenomenology of landscape : places, paths and monuments . Oxford [etc.]: Berg. Catàleg
- Cosgrove, Denis E (1993 ). The Palladian landscape : geographical change and its cultural representations in sixteenth-century Italy . University Park: Pennsylvania State University Press. Catàleg
- Mitchell, W. J. Thomas (cop. 1994 ). Landscape and power . Chicago [etc.]: The University of Chicago Press. Catàleg
- Cosgrove, Denis (1988 ). The Iconography of landscape : essays on the symbolic representation, design and use of past environments . Cambridge [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
- Relph, Edward (1987 ). The Modern urban landscape . London [etc.]: Croom Helm. Catàleg
- Forman, Richard T. T (1986 ). Landscape ecology . New York [etc.]: Wiley. Catàleg
- Cosgrove, Denis E (1985 ). Social formation and symbolic landscape . Totowa: Barnes and Noble. Catàleg
- A Changing world : challenges for landscape research (cop. 2007 ). Dordrecht: Springer. Catàleg
- Wilson, Chris Groth, Paul (2003 ). Everyday America : cultural landscape studies after J.B. Jackson . Berkeley: University of California Press. Catàleg
- Bell, Claudia (2002 ). The Accelerated sublime : landscape, tourism, and identity . Westport, Conn.: Praeger. Catàleg
- Beardsley, John (1989 ). Earthworks and beyond : contemporany art in the landscape ([2nd expanded ed.]). New York [etc.]: Abbeville Press. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Examen final. |
Nivell de coneixement de la temàtica objecte d'estudi. |
40 |
Sí |
Treball de curs |
Elaboració d'un treball de curs que serà exposat oralment i presentat per escrit. Es pretén que sigui innovador i que tingui un cert caràcter d'iniciació a la recerca. Es imprescindible per aprovar l'assignatura i representa el 40% de la nota final. |
40 |
Sí |
Assistència a classe i tutories personalitzades |
El 20% restant es reverva per avaluar la qualitat i freqüència de les tutories personalitzades i l'assistència regular a classe i a les activitats paral.leles programades.
|
20 |
No |
Qualificació
Les classes consistiran en exposicions de temes per part del professor.
La qualificació es fonamenta en tres activitats principals:
1) Elaboració d'un treball de curs que serà exposat oralment i presentat per escrit. Es pretén que sigui innovador i que tingui un cert caràcter d'iniciació a la recerca. Es imprescindible per aprovar l'assignatura i representa el 40% de la nota final. El treball no podrà fer mitjana amb l'examen si no té una nota mínima de 5 sobre 10.
2) Examen final. Suposa el 40% de l' avaluació final. El format de l’examen es decidirà en funció del perfil del grup i de com hagi estat el desenvolupament de l’assignatura. L'examen no podrà fer mitjana amb el treball si no té una nota mínima de 5 sobre 10.
3)Assistència regular a classe, a les tutories personalitzades i a les activitats paral.leles organitzades, així com la realització de petites pràctiques. Suposa el 20% de l' avaluació final
Totes les activitats d’avaluació es basaran en el desenvolupament de les competències de l’assignatura.
Criteris de valoració tant del treball com de l'exament final:
. Demostrar que s’han entès i integrat els aspectes essencials de l'assignatura.
. Respostes ajustades al que es demana.
. Establir relacions amb continguts del temari.
. Reflexions personals, acadèmicament consistents.
. Llenguatge acadèmic, clar i precís.
. Rigor expositiu.
. Aportació d’elements d’ampliació del temari.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La nota No Presentat s'aplicarà a aquell alumne que no es presenti a l'examen final ni exposi oralment i per escrit el treball de curs previst.
Avaluació única:
Consistirà en un examen final que inclourà les explicacions del professor i les lectures obligatòries
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Sempre que sigui possible, la tutoria es realitzarà de manera presencial.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb l'estudiantat es realitzarà a través de la plataforma Moodle i del correu electrònic personal.
Observacions
L'assignatura implica l'assistència regular a classe i el compromís (que serà avaluat) de lectura dels textos considerats obligatoris i de la visualització de conferències enregistrades. Es valorarà sempre i en tot moment el llenguatge acadèmic clar i precís, el rigor expositiu, així com l'aportació d’elements personals que obrin encara més l'horitzó de l'assignatura.
Pel que fa a l'examen, les respostes han de ser ajustades al plantejament de les preguntes. Es valorarà la qualitat de l'expressió escrita.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el supòsit d'una docència totalment virtual, les classes expositives serien substituïdes per videoconferències i per tutories personalitzades o en petits grups. L'examen s'adaptaria a aquesta hipotètica circumstància. Es mantindrien les lectures obligatòries.
Modificació de l'avaluació:
En el supòsit d'una docència totalment virtual, el treball de curs s'avaluaria només en la seva versió escrita i l'examen s'adaptaria a aquesta hipotètica circumstància. Es mantindrien les lectures obligatòries, que serien avaluades.
Tutoria i comunicació:
En el supòsit d'una docència totalment virtual, la tutoria es realitzaria de manera virtual i personalitzada i la comunicació s'establiria a través de la plataforma Moodle i del correu electrònic personal.