2. - Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre 11. - Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural
1. El pensament computacional: Bases teòriques. Eines per al desenvolupament del Pensament computacional. Pensament computacional sense endolls 2. Programació i robòtica: Tipologia. Usos en educació. Les diferents etapes 3. El pensament computacional, la programació i la robòtica en el context STEAM 4. Disseny i creació de projectes maker aplincant el pensament computacional
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 4,00 0 4,00 Elaboració individual de treballs 6,00 19,00 2,00 27,00 Lectura / comentari de textos 0 3,00 0 3,00 Sessió participativa 5,00 0 2,00 7,00 Sessió pràctica 10,00 23,00 0 33,00 Visionat/audició de documents 0 1,00 0 1,00 Total 21,00 50,00 4,00 75
Papert, S (1993). Mindstorms. Children, computers, and powerful ideas. (2a Edició). Basic Books. Resnick, Mitchel (2017). Lifelong kindergarten :. Cambridge, MA: MIT Press. Catàleg Estebanell, M.; López, V.; Peracaula, M.; Simarro, C.; Cornellà, P.; (2018). Pensament Computacional en la formació de mestres. Guia didàctica. Pub. UdG. Recuperat , a https://pecofim.wixsite.com/pecofim/guia-didactica Berry, M. (2014). Computational Thinking in Primary School. Recuperat , a http://milesberry.net/2014/03/computational-thinking-in-primary-schools/ Brennan, K. & Resnick, M. (2012). New frameworks for studying and assessing the development of comp. thinking. Recuperat , a http://scratched.gse.harvard.edu/ct/files/AERA2012.pdf Bocconi et al. (2016). Developing Computational Thinking in Compulsory Education. . Recuperat , a http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/bitstream/JRC104188/jrc104188_co Computing at School resources. Recuperat , a https://www.computingatschool.org.uk/ Computer Science without a Computer. Recuperat , a https://csunplugged.org/en/ Consorci del projecte Erasmus Early Mastery REF. 2014-1-ES01-KA201-004462. Estimulando las mentes jóvenes con computación creativa. Guía para maestros. . Recuperat , a https://playfulcoding.udg.edu/download/1574/
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes pràctiques i activitats proposades a l'aula Realització de les tasques proposades a l'aula de manera que demostrin l'assoliment dels aprenentatges i habilitats adreçats a identificar, conèixer i analitzar els recursos per al desenvolupament del Pensament Computacional, la programació i la robòtica a educació. 55 Sí Projecte final i proposta d'intervenció en un entorn educatiu Es tracta d'un treball en grup final que reculli i mobilitzi tots els aspectes treballats a classe. S’exigirà correcció ortogràfica i lingüística en els documents elaborats. 30 No Portafoli Plasmar, a través d'alguna eina digital, el dia a dia de l'assignatura: nous coneixements, nous avenços, relacions entre continguts, reflexions, aplicació a les aules del que estem aprenent... S’exigirà correcció ortogràfica i lingüística en els documents elaborats. 15 No
Per superar l'assignatura cal aprovar cadascuna de les activitats que representen un 40% de la nota. Si es compleix aquesta condició, la nota final s'obtindrà de la ponderació de cadascuna de les activitats d'avaluació. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Si no es lliuren més de la meitat de les tasques i activitats proposades en els terminis establerts es considerà no presentat. Avaluació única:L'avaluació única s'haurà de demanar a principis de semestre, en el període marcat per la Facultat, a través de secretaria acadèmica. L'avaluació única d'aquesta assignatura consistirà en un examen final de coneixements sobre programació, pensament computacional, aprenentatge STEAM i les seves aplicacions a l'escola. Una part de l'examen consistirà en la realització d'un programa informàtic que realitzi unes accions concretes i en el que s'utilitzin diferents conceptes de Pensament Computacional. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
La comunicació amb l'estudiantat es farà via correu, fòrum de moodle integrat a l'assingatura, i videoconferencia (google meet i blacboard collaborate)