Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil. Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica. Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües. Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística. Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües. Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit. Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució. Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió. Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa. Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants. Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
1. Learning oral skills in English: the initial stages of speaking. 2. Guidelines for creating a supporting speaking classroom. 3. Using controlled, guided and free speaking activities. 4. Evaluation and creation of speaking materials. 5. Integrating ICT into the speaking curriculum.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 5,00 10,00 20,00 35,00 Exposició dels estudiants 8,00 20,00 0 28,00 Sessió expositiva 10,00 2,00 0 12,00 Total 23,00 32,00 20,00 75
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Oral assigments and discussion in class ... 10 No Preparation of material to be presented in class ... 40 No Final portfolio ... 50 Sí
Participation in class. Attendance (it is necessary to attend a minimum of 80% of the lessons to pass the subject).(10%). All students will be required to prepare some material to be presented in class (50% of the mark). Final portfolio (40% of the mark). Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat l'alumne/a que no hagi fet lliurament de cap de les tasques avaluades Avaluació única:Students who will not be able to attend lessons regularly 1. Will have to present the tasks the other students have presented during the term, 2. will have to write a final research paper on the importance of oral productions in learning a foreign language and introduce it orally to the teacher. Students must arrange at least one tutoring session with the teacher during the term. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Lessons are conceived as the proper room and moment for dialogue and discussion, where students will be invited to share their doubts and interests. Students can contact the teacher by e-mail whenever it is required.